AP統(tǒng)計學學習哪些內(nèi)容

　　AP統(tǒng)計課程包含四個主要主題，構(gòu)成 AP統(tǒng)計考試評估的一部分。這些都是：

　　探索分析——(考試的 20-30%)——描述數(shù)據(jù)集中的模式和異常值

　　抽樣和實驗——(考試的 10-15%)——計劃和進行統(tǒng)計分析

　　預期模式——(考試的 20-30%)——使用概率和模擬來探索隨機事件

　　統(tǒng)計推斷——(考試的 30-40%)——假設(shè)檢驗和估計人口參數(shù)

　　AP 統(tǒng)計學培養(yǎng)學生收集、分析和推斷數(shù)據(jù)的能力。課程主題包括基于數(shù)據(jù)的預測、變化和分布、模式和不確定性、結(jié)論和決策。課程的四個主題如下：

　　數(shù)據(jù)分析

　　數(shù)據(jù)分析不僅僅是尋找數(shù)據(jù)中的規(guī)律，它還涉及描述數(shù)據(jù)點何時不符合規(guī)律。學生必須能夠報告數(shù)據(jù)集的重要特征，例如給定數(shù)據(jù)分布的形狀、位置和可變性，但他們還必須能夠報告數(shù)據(jù)中的異常值并描述異常值如何改變分布的特征。

　　取樣與實驗

　　剛剛在AP® 統(tǒng)計課程中學習了一大堆統(tǒng)計程序的學生很容易采用“即插即用”的方法來運行統(tǒng)計測試。這種方法所需要的只是將數(shù)據(jù)點插入圖形計算器，然后運行您喜歡的每個統(tǒng)計測試，直到您獲得看起來很熟悉的數(shù)據(jù)輸出。

　　然而，雖然這種方法在你完全沒有想法的情況下肯定有用，但重要的是要注意 AP統(tǒng)計考試的采樣和實驗部分并不僅僅評估你運行統(tǒng)計測試和正確報告結(jié)果的能力。同樣重要的是，您向 AP評分員(尤其是在自由回答部分)證明您正在根據(jù)經(jīng)過深思熟慮、完善的計劃收集數(shù)據(jù)。

　　預期模式

　　當 AP人員說“預期模式”時，他們的意思是“描述變化”。這個主題涉及您查看數(shù)據(jù)分布并描述正在發(fā)生的事情的能力，無論是概率分布、正態(tài)分布、抽樣分布還是介于兩者之間的任何分布。例如，這個主題涵蓋了您查看散點圖并分辨對數(shù)模型或線性模型適合的區(qū)別的能力。

　　統(tǒng)計推斷

　　統(tǒng)計推斷確實是 AP統(tǒng)計考試的重點?？荚囍杏?30-40% 的問題旨在測試此主題，統(tǒng)計推斷是您在 AP統(tǒng)計考試中理解的最重要的內(nèi)容。本主題所需的技能包括能夠選擇在給定情況下運行的統(tǒng)計測試，運行該測試，重要的是能夠使用適當?shù)慕y(tǒng)計語言描述您的結(jié)論。

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