任務(wù)寫作是留學(xué)生面臨的一項(xiàng)常見任務(wù)。通常情況下，教師會給學(xué)生布置任務(wù)，讓他們單獨(dú)或分組完成。完成作業(yè)不僅能確保學(xué)生獲得好成績，還能讓他們獲得一定知識。在這種情況下，學(xué)生需要分析主題，集思廣益，提出問題，啟動研究，批判性地閱讀，并起草、改寫、修改和編輯，以成功完成任務(wù)。留學(xué)生怎么寫出一份滿意的作業(yè)?

1.分析作業(yè)的主題

寫作業(yè)的第一步是分析主題。例如，學(xué)生應(yīng)花時間考慮作業(yè)的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，這些步驟確保學(xué)生了解他們需要展示什么，以便有效地完成他們的工作。它們還界定了作品的評估要求。因此，在寫作業(yè)時分析題目有助于學(xué)生確定評估作業(yè)的所有要求。

2.頭腦風(fēng)暴和寫作

學(xué)生應(yīng)該通過頭腦風(fēng)暴來確定題目的關(guān)鍵方面和可能的想法。例如，學(xué)生應(yīng)集思廣益，制定一個捕捉主要觀點(diǎn)的概念圖。在這種情況下，他們應(yīng)該確定與該主題有關(guān)的誰、什么、何時、何地、為何和如何問題的答案。

3.在作業(yè)寫作過程中開發(fā)問題

學(xué)生應(yīng)該開發(fā)有助于完成作業(yè)的問題。例如，他/她應(yīng)該寫一些問題，以確定想法的準(zhǔn)確性并引出適當(dāng)?shù)淖C據(jù)。在這種情況下，應(yīng)該利用從頭腦風(fēng)暴中獲得的知識來為寫作任務(wù)制定問題。因此，學(xué)生們應(yīng)該針對作業(yè)的主要目標(biāo)創(chuàng)建問題。

4.研究

學(xué)生應(yīng)使用研究問題來完成寫作任務(wù)。例如，學(xué)生應(yīng)利用針對頭腦風(fēng)暴所制定的關(guān)于該主題的問題來搜索信息。在這種情況下，學(xué)生應(yīng)該從圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上收集可靠的信息。

5.批判性閱讀和撰寫論文

學(xué)習(xí)者應(yīng)批判性地閱讀所收集的信息，并利用這些信息來撰寫論文。例如，他們應(yīng)該確定所收集信息的優(yōu)勢和劣勢。因此，他們應(yīng)該使用最有力的信息，這樣才能使讀者信服。因此，作者應(yīng)該審慎地閱讀所收集的信息，并進(jìn)行寫作。

6.校對和編輯

最后一步是校對和編輯。例如，在寫完作業(yè)后，學(xué)生應(yīng)該花時間修改書面作品，找出錯別字和語法錯誤。學(xué)生可以大聲閱讀作業(yè)或者尋求專業(yè)人士的幫助，來寫出優(yōu)秀的作業(yè)。

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