刑事司法的反思論文旨在揭示學(xué)生對(duì)該學(xué)科的某些主題、其想法、問(wèn)題或方法的觀點(diǎn)。它是一面鏡子，反映了一個(gè)人和他或她對(duì)犯罪、犯罪的嚴(yán)重性、罪犯或法院判決的態(tài)度。那么西北大學(xué)留學(xué)生如何寫好刑法專業(yè)的反思論文?

第一步：專注于一個(gè)主題

每篇論文都要討論一個(gè)主題。通常情況下，教授或?qū)煏?huì)以問(wèn)題的形式指定一個(gè)主題。有時(shí)，大學(xué)想看看他們的學(xué)生做出什么選擇，并要求他們尋找一個(gè)主題。有三種可能的方式來(lái)獲得一個(gè)引人注目的主題。

你可以看新聞，看看當(dāng)代社會(huì)對(duì)什么問(wèn)題感興趣。

你可以多了解學(xué)院的情況，了解什么話題通常會(huì)吸引學(xué)院委員會(huì)的注意。

你可以思考代表個(gè)人好奇心的話題。

最后一種方法對(duì)那些就具體主題進(jìn)行研究的人來(lái)說(shuō)是有利的，可以把自己介紹成有知識(shí)的學(xué)生。重要的是要集中在一個(gè)主題上，避免水。例如，"你是支持還是反對(duì)死刑?在這個(gè)話題中，一個(gè)學(xué)生應(yīng)該選擇一方，并用事實(shí)來(lái)解釋這個(gè)選擇。一個(gè)人應(yīng)該找到死刑是或不是合理的案例。

第二步：集思廣益，創(chuàng)建一個(gè)大綱

一篇好的論文需要一個(gè)深思熟慮的結(jié)構(gòu)。一個(gè)學(xué)生可以從一個(gè)開(kāi)放性的結(jié)尾開(kāi)始，然后進(jìn)行案件的寫作，其細(xì)節(jié)，判決，或其他所需的東西。在這種情況下，結(jié)論應(yīng)該與介紹的想法相反，給人留下深刻印象。這樣的寫作方法是有效的，但需要專業(yè)技能和對(duì)詞匯單元和事實(shí)的出色選擇。

通常情況下，學(xué)生們不會(huì)這么冒險(xiǎn)，他們會(huì)遵守正式的結(jié)構(gòu)，包括導(dǎo)言、主體和結(jié)論。在這兩種變體中，大綱將呈現(xiàn)出這種結(jié)構(gòu)。有了它，一個(gè)人就會(huì)知道他或她已經(jīng)知道哪些信息，以及學(xué)生需要找到哪些細(xì)節(jié)來(lái)改進(jìn)論文，強(qiáng)調(diào)主旨和傳達(dá)關(guān)鍵信息。

大綱通常包括句子、單詞組合，或簡(jiǎn)單地給出提示的單詞。一個(gè)人還可以添加一些引文、引語(yǔ)、諺語(yǔ)、刑事案件的例子來(lái)支持論文的陳述，并支持所提供的信息。

第三步：填補(bǔ)空白

有時(shí)，一個(gè)人開(kāi)始寫作業(yè)，但很快就發(fā)現(xiàn)論文中缺乏數(shù)據(jù)。一所大學(xué)通常會(huì)設(shè)定一個(gè)限制。一個(gè)學(xué)生必須提出所要求的字符數(shù)、頁(yè)數(shù)或字?jǐn)?shù)。如果沒(méi)有足夠的數(shù)據(jù)，就很難完成論文和應(yīng)對(duì)最后期限。學(xué)生會(huì)分心，失去靈感。因此，它將花費(fèi)更多的時(shí)間，并影響文本的質(zhì)量和格式。

因此，確保擁有足夠吸引人和有價(jià)值的信息以獲得最高成績(jī)是比較明智的。

第四步：開(kāi)始寫作

一旦一個(gè)人感到有靈感和動(dòng)力，就有必要開(kāi)始寫作，不要停止。最好的方法是刪除所有分心的東西，這樣就沒(méi)有人和事可以竊取注意力和降低生產(chǎn)力。高年級(jí)學(xué)生建議關(guān)閉手機(jī)或至少應(yīng)用靜音模式。工作場(chǎng)所要舒適、安靜，有適當(dāng)?shù)恼彰?，所有需要的東西(鉛筆、紙、打印機(jī)、筆記本電腦等)都在指尖。最好選擇一個(gè)沒(méi)有其他計(jì)劃、可以投入寫作的日子。

第五步：校對(duì)和編輯

當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，將有必要對(duì)文本進(jìn)行多次校對(duì)，并提供更正。一個(gè)人可能會(huì)遺漏標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，打錯(cuò)字，并忘記格式上的細(xì)節(jié)。專家建議把準(zhǔn)備好的論文交給專業(yè)編輯或有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，他們可以發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤或指出有問(wèn)題的段落。甚至沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的朋友也可以幫忙。他們往往能看到哪些事情使閱讀變得復(fù)雜，或者提出論文沒(méi)有回答的問(wèn)題。因此，學(xué)生可以改寫一些東西來(lái)改進(jìn)論文。

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