正如歷史不僅僅是對過去事件的事實收集，一篇有效的歷史論文也不僅僅是記錄信息的簡單交流。要撰寫一篇令人信服的歷史學(xué)畢業(yè)論文，需要學(xué)生記錄歷史事實，然后進行研究，并為這一立場提出深思熟慮的辯護。

面對如此多的資料來源--其中一些可能給出相互矛盾的結(jié)論--學(xué)生如何研究和撰寫歷史畢業(yè)論文?學(xué)生如何才能寫出一篇既有說服力又能支持學(xué)術(shù)編輯所描述的 "簡潔、有爭議且連貫 "立場的論文?

一、研究在撰寫歷史論文中的重要性

一篇有說服力的論文要將歷史事實與背景聯(lián)系起來，這種背景指的是事件發(fā)生時的社會、宗教、經(jīng)濟和政治條件，"讓我們能夠解釋和分析過去甚至未來的作品或事件，而不是簡單地以當代標準來評判它們"。

背景通過提供事件的解釋和分析背景，而不是簡單地陳述事件，來支持論文(稱為論文陳述)的主要觀點。研究揭示了支持這一立場所需的證據(jù)。為了收集有助于深入理解歷史主題的證據(jù)，學(xué)習(xí)者需要參考主要和次要研究來源。

1.第一手資料

第一手資料是歷史事件的第一手描述。這些資料來源不僅提供了關(guān)于發(fā)生了什么和如何發(fā)生的信息，還提供了關(guān)于為什么會發(fā)生的信息。原始資料可以包括信件、日記、照片和視頻，以及諸如 "炮彈、建筑特征、墓地墓碑、物質(zhì)化學(xué)分析、杯子或瓶子碎片、農(nóng)具、土地或環(huán)境特征或因素 "等物質(zhì)對象.

原始研究資料是幫助我們更好地理解和欣賞歷史的基石。從盡可能多的角度尋找盡可能多的原始資料極為重要。研究這些第一手資料可以提供證據(jù)，幫助回答有關(guān)過去的'是什么'、'如何'和'為什么'的問題.

2.二手資料

二手資料來源是由其他研究人員收集和解釋的書籍、文章、文件和文獻等材料。這些資料往往提供了新的信息和對論文主題的評估，或支持論文中提出的理論的觀點。第一手資料和第二手資料是相輔相成的研究類型，它們?yōu)檎撐牡闹饕^點提供了令人信服的基礎(chǔ)。

二、如何撰寫歷史論文?

歷史學(xué)畢業(yè)論文的寫作分為哪幾個階段?撰寫論文的過程包括以下幾個步驟：對歷史事件進行深入分析，并提出與分析相關(guān)的學(xué)術(shù)論點。

1.收集和分析資料來源

在收集學(xué)位論文所用資料時，學(xué)生必須對其進行分析，以確保自己了解和理解這些材料。學(xué)生必須評估資料來源的特點，如來源和觀點。一系列主要和次要資料來源有助于提供歷史事件的全貌，盡管其中一些可能包含相互矛盾的觀點和細節(jié)。在這種情況下，根據(jù)美國歷史協(xié)會的說法，應(yīng)由研究生來決定哪種資料來源代表了正確的觀點。

2.撰寫論文

要撰寫論文，學(xué)生必須提出代表某一歷史事件主要論點的具體觀點或理論。學(xué)生從擬定論題開始，提出一個需要回答的問題，然后寫出一個回答。最后的論題可以是論證性的，例如偏袒任何一方。也可以是說明性的，解釋歷史情況。論文不僅要簡潔、連貫，還要有論據(jù)，即需要證據(jù)來證明其正確性。

3.擬定提綱

要撰寫論文，就必須列出支持論述的內(nèi)容提綱。在編寫提綱時，學(xué)生應(yīng)考慮以下重要步驟：

a.概述要點。

b.對論文所支持的觀點進行分類。

c.根據(jù)論文中提到的事件的重要性和時間安排段落。

d.創(chuàng)建有效的標題和小標題。

e.格式化提綱。

4. 組織信息

論文作者應(yīng)確保內(nèi)容遵循邏輯順序。這可能需要對原始材料進行編碼，以符合相關(guān)理論并組織信息。論文通常包含以下內(nèi)容

a.摘要--論文概述。

b.引言--論文要點概述。

c.文獻綜述--解釋論文要解決的以往研究中的不足。

d.方法--解釋作者如何進行研究以及為何選擇材料。

e.結(jié)果--對研究結(jié)果的描述。

f.討論--對研究的分析。

g.結(jié)論--說明學(xué)生學(xué)到了什么。

5. 撰寫論文

學(xué)生在撰寫畢業(yè)論文前，最好先寫文獻綜述，因為先寫這一部分有助于作者更全面地了解論文的原始材料。將摘要寫在最后可以讓學(xué)生更深入地了解摘要所要描述的工作。

論文的討論部分通常是篇幅最長的部分，因為作者應(yīng)在這部分解釋工作的局限性，對任何意外結(jié)果做出解釋，并提及有關(guān)該主題的任何遺留問題。

撰寫論文時要注意，論文需要多次修改和起草，甚至需要新的想法。在定稿之前，學(xué)生應(yīng)征求導(dǎo)師的反饋意見，以確保作品清晰有效。

6.準備論文答辯

委員會將對學(xué)生的論文答辯進行評估。學(xué)生應(yīng)思考如何回答委員會的問題，為答辯做好準備。此外學(xué)生應(yīng)制定計劃，處理他們沒有明確答案的問題，因為委員會可能會評估作者如何應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。

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