批判性思維Critical Thinking是一項高等教育當中非常強調(diào)的技能。它指的是對信息和觀點采取“反思懷疑論”的態(tài)度。這也意味著深入思考你在閱讀時所遇到的觀點，同時對這些觀點的有效性或合理性提出質(zhì)疑。Critical在這里并不是指尋找原文的錯誤和弱點，而是指客觀分析和評估作者的想法和觀點。

何為Critical Reading?

批判性閱讀是指通過分析和評估你所閱讀的內(nèi)容，將批判性思維應用于閱讀中。而閱讀的基礎就是理解作者的觀點和論點。另外，你需要找出作者論點和證據(jù)的局限性和優(yōu)勢，同時對作者做出的假設提出質(zhì)疑。

批判性閱讀前的準備工作

快速地瀏覽全文可以幫助你理解閱讀材料的背景知識以及學科背景。每一個作者所提出的想法都是基于他們所處特定學科的背景之上。他們所處的學科背景將影響他們的整體觀點，概念框架以及他們提出證據(jù)以及使用證據(jù)來支持論證的方式。舉個比較極端的例子，醫(yī)學研究中所使用的方法和假設在歷史或者社會學論文中可能就不適用了，反之亦然。

了解作者信息，查看一下作者的其他文章已經(jīng)他們是否在相關領域內(nèi)廣泛引用。這些信息可能可以幫助你理解作者的目的、文章的受眾，以及他們的意識形態(tài)取向以及概念框架。

查看出版時間。我們可以看一下和相同領域的其他學者相比，這位作者寫的這篇文章處于一個什么樣的時間點。文章的出版日期可以幫助我們更好地理解作者的觀點。此外，作者的觀點和關注點可能受到更廣泛的歷史背景的影響。最后，如果這篇文章的年代比較久遠，如出版時間超過10年，那我們就需要重新考慮是否應該查找更新的資源。

注意出版物的格式，比如書籍或者是期刊雜志。比如在一本特定主題文章的合集當中，我們可以參考編者的介紹，因為這些介紹通常可以提供每篇文章的總結(jié)、作者的背景信息以及這本合集的整理理論和研究背景。同時，每個學科中都有一些被公認作權(quán)威的學術(shù)期刊，并且有的期刊會采用特定的理論方法。

開始閱讀文章

在閱讀文章的時候，我們建議大家養(yǎng)成一個自問自答的習慣。以下是一些你在閱讀文章的時候可以思考的問題，幫助你做好批判性閱讀。

-作者的目的
作者為何撰寫這篇文章？
這些目的是否明確說明了？
是否有一些隱含的目的？
這篇文章針對哪些受眾呢？

-作者的方法
作者采用了什么理論觀點？
這種觀點與該領域的其他文獻有何關聯(lián)？
作者的基本假設是什么？這作者是否明確說明了這些假設？
作者在解釋材料或者選擇引用來源和信息時是否有任何偏見？(我們可以看一下作者是否運用了一些情緒化的語言來識別）。

-文章內(nèi)容
內(nèi)容的本質(zhì)是什么？例如，作者是在提供信息，還是在報道某些研究，還是在提出某種觀點？
如果是一個觀點，作者的主要論點是什么？
作者采用了哪些證據(jù)、例子或者接是來支持論點？
作者選擇的是該主題的哪些方面？哪些方面被遺漏了？
作者提供的數(shù)據(jù)和材料是否有其他解讀的方式？這些不同的解讀方式被作者考慮在內(nèi)？
作者是否提供了其他圖形材料，比如圖表和表格？這些圖形材料如何與文本相關聯(lián)？
作者回答了關于這個主題的哪些問題？哪些問題沒有回答？有哪些內(nèi)容讓你覺得困惑呢？

-文章結(jié)構(gòu)
作者是如何組織文章內(nèi)容的？是否采用了清晰的邏輯框架？
作者是如何介紹這個論點的？
作者是如何組織和利用這些證據(jù)的？
作者是否在文章適當?shù)牡胤娇偨Y(jié)了文章的論點？

-文章風格
文章采用了什么樣的寫作風格？比如是正式還是非正式的風格，分析還是敘述？
作者所采用的風格是否影響了你對文章的判斷？
可能并不是以上所有的問題都與你的閱讀材料相關，但是你也需要時刻牢記自己讀這篇文章的目的。盡管如此，不管你所閱讀的材料是課堂材料、課本還是課外材料，我們都建議你采用批判性閱讀。因為，比完成一篇論文或者一項作業(yè)更重要的是思維能力的培養(yǎng)。

-Research型的文章
研究型的文章通常有特定的結(jié)構(gòu)，即Introduction, Method, Results和Discussion。在閱讀研究型的文章時，除了上述問題之外，以下的幾個問題也非常有用。

作者試圖發(fā)現(xiàn)什么？
為什么這項研究很重要？
作者是否提供了有關樣本的信息，比如研究所選擇的材料或者人群？
作者采用的數(shù)據(jù)收集和分析方法是否合適？
作者測量了什么？結(jié)果是什么？作者最后得到的結(jié)論是什么？
你能接受他們的發(fā)現(xiàn)嗎？你能將他們的發(fā)現(xiàn)應用到自己的論文中嗎？
是否有不同的研究和作者的研究有不同的結(jié)論，甚至是互相矛盾？

批判性閱讀最后要建立你自己的觀點

你個人的知識和經(jīng)驗可以幫助你批判性地閱讀文章。在你個人經(jīng)驗和知識的基礎上，作者提出的想法和論點是否具有意義？文章是否讓你最對自己的假設和偏見產(chǎn)生質(zhì)疑？課堂和其他閱讀材料中提出的想法也可以幫助你對閱讀材料展開思考。這些材料可以幫助你評估作者的觀點。

比較對同一主題持有不同觀點的作者也可以幫助你認識他們的意識形態(tài)框架及其假設。每位作者的假設是否合理？這些作者為何對相同的事件、數(shù)據(jù)和證據(jù)有不同的解讀？他們又是如何解讀信息的呢？

以上就是關于批判性閱讀的講解，如果你在理解材料的時候有任何困難，那么你可以和你的朋友、同學討論這篇文章。這樣可以幫助你產(chǎn)生新的想法，并且理清你的思路。