多倫多大學(xué)SOC201H1(古典社會(huì)學(xué)理論)課程通過考察卡爾·馬克思、馬克斯·韋伯、埃米爾·涂爾干、格奧爾格·齊美爾等重要古典理論家的著作，介紹社會(huì)學(xué)理論的歷史、本質(zhì)和作用。

社會(huì)學(xué)理論是試圖通過社會(huì)學(xué)視角和方法來審視、探索和解釋社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)象的假設(shè)。這意味著從個(gè)體概念之間的聯(lián)系中勾勒出來，以便恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)和傳遞社會(huì)學(xué)知識(shí)。它也可以被視為一套為人類社會(huì)提供解釋的觀念。理

因此，社會(huì)學(xué)中的理論使我們能夠制定多種途徑和機(jī)會(huì)，以更清晰、可理解和可行的方式查看我們的社會(huì)世界。觀點(diǎn)簡單來說是看待世界的一種方式，理論可以被視為一組相互關(guān)聯(lián)的命題或原則，旨在回答問題或解釋特定現(xiàn)象;也就是說，理論為我們呈現(xiàn)了一種觀點(diǎn)。社會(huì)學(xué)理論完美地幫助我們理解、預(yù)測、分析和探索我們生活的社會(huì)世界。

1.功能主義理論

功能主義理論是功能主義原則，其基本原理是由相互關(guān)聯(lián)的部分組成一個(gè)系統(tǒng)，這些部分共同作用以維持整體的平衡。

它將社會(huì)視為一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，其各個(gè)部分相互協(xié)作以促進(jìn)團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。這種方法從宏觀角度看待社會(huì)，這意味著它通常關(guān)注塑造社會(huì)整體的社會(huì)結(jié)構(gòu)，同時(shí)研究社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)功能。 功能主義從社會(huì)各組成要素(即規(guī)范、習(xí)俗、傳統(tǒng)和制度)的功能角度看待社會(huì)整體。 赫伯特-斯賓塞(2007 年)廣為流傳的比喻將社會(huì)的這些部分視為 "器官"，其功能是確保 "身體 "的順利運(yùn)作。

2.沖突理論

沖突理論旨在強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史的唯物主義解釋、辯證分析方法、對(duì)現(xiàn)有社會(huì)秩序的批判方法以及革命或至少改革的政治綱領(lǐng)。沖突理論提請人們注意權(quán)力差異，如階級(jí)矛盾，并普遍反對(duì)歷史上占主導(dǎo)地位的意識(shí)形態(tài)。因此，它是對(duì)社會(huì)的宏觀經(jīng)濟(jì)分析。

由于卡爾-馬克思被認(rèn)為是社會(huì)學(xué)四大范式之一的社會(huì)沖突理論之父，這一點(diǎn)就更加正確了。 一些沖突理論旨在強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)思維中固有的意識(shí)形態(tài)方面。盡管這些觀點(diǎn)有許多相似之處，但沖突理論并不代表單一的思想流派，不應(yīng)與和平與沖突研究或任何其他特定的社會(huì)沖突理論相混淆。

事實(shí)上，沖突理論為我們的社會(huì)提供了不同的視角，并研究了哪些群體擁有權(quán)力并從特定的社會(huì)秩序中獲益。

3.符號(hào)互動(dòng)理論

符號(hào)互動(dòng)理論源于 20 世紀(jì)中期發(fā)展起來的一種社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)，至今在該學(xué)科的某些領(lǐng)域仍有影響力。

美國社會(huì)學(xué)家蘭德爾-柯林斯(Randall Collins)在教學(xué)和寫作方面頗具影響力，他解釋說，符號(hào)互動(dòng)論關(guān)注的是個(gè)人與其環(huán)境之間的互動(dòng)如何塑造社會(huì)世界。

簡單地說，它是從實(shí)踐中發(fā)展起來的一種社會(huì)學(xué)理論，指的是人類使用方言來構(gòu)建常規(guī)形象和寓意、推理和與他人對(duì)應(yīng)的特殊方式。換句話說，它是一個(gè)理解個(gè)人如何在彼此互動(dòng)中創(chuàng)造符號(hào)世界以及這些世界如何塑造個(gè)人行為的框架(Hall，2007 年)。

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