一些藥物拯救生命，而另一些毀滅生命。你將在Medicine課程探索化學(xué)物質(zhì)與生命體之間的相互作用。了解生物活性物質(zhì)的機(jī)制，如治療劑和農(nóng)業(yè)、家庭和工業(yè)化學(xué)品。并且受到啟發(fā)，踏上研究治療糖尿病、心臟病、哮喘、癌癥和帕金森病等疾病的研究道路。本文為想要進(jìn)行課程補(bǔ)習(xí)的學(xué)生，整理了澳洲墨爾本大學(xué)Medicine課程補(bǔ)習(xí)內(nèi)容。

1.基礎(chǔ)生物學(xué)：生命機(jī)器 (BIOL10008)

該課程將側(cè)重于建立生物學(xué)基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生全面理解關(guān)鍵概念。它通過五個核心概念的視角探索生命的多樣性和統(tǒng)一性：進(jìn)化、細(xì)胞理論、調(diào)節(jié)、信息傳輸和生物系統(tǒng)的互連性。這些概念將在分子、細(xì)胞和個體水平上進(jìn)行研究，包括生命從非生物到個體的進(jìn)化、細(xì)胞的分子和物理結(jié)構(gòu)、細(xì)胞復(fù)制和基因表達(dá)、穩(wěn)態(tài)、光合作用和呼吸以及相互作用生物體內(nèi)部和生物體之間。

2.今天的科學(xué)，明天的世界 (SCIE10005)

在本課程中，學(xué)校采用跨學(xué)科方法來研究如何利用當(dāng)今的科學(xué)，通過解決未來可能出現(xiàn)的最重大挑戰(zhàn)：氣候變化和環(huán)境可持續(xù)性，使明天的世界變得更加美好。自然科學(xué)(物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué))為我們關(guān)于能源、材料、生命系統(tǒng)、地球和宇宙的決策提供信息。形式科學(xué)(數(shù)學(xué)和信息技術(shù))使學(xué)生能夠開發(fā)環(huán)境的定量模型。應(yīng)用科學(xué)(工程、農(nóng)業(yè))開發(fā)更有效的能源利用和適應(yīng)不斷增長的人口的新方法。社會科學(xué)(心理學(xué)、社會學(xué))提供了理解人們?nèi)绾闻c他人及其環(huán)境互動的工具。

3.基礎(chǔ)生物學(xué)：生命的復(fù)雜性 (BIOL10010)

該課程將側(cè)重于建立生物學(xué)基礎(chǔ)知識，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生全面理解關(guān)鍵概念。

它將介紹和研究生物學(xué)的五個核心概念：進(jìn)化、結(jié)構(gòu)與功能、調(diào)節(jié)、信息傳遞和互連性。假設(shè)沒有生物學(xué)知識，這些概念將在個體、種群、生態(tài)系統(tǒng)和生物群落的層面上進(jìn)行研究。主題包括生命多樣性的進(jìn)化，以及響應(yīng)自然和人類引起的環(huán)境變化(從抗生素耐藥性到氣候變化)的進(jìn)化;生物體的結(jié)構(gòu)、功能和行為以及它們?nèi)绾坞S著環(huán)境梯度而變化;通過生物體和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán);群體或群落中的生物體之間遺傳、社會和文化信息的傳遞;個體、種群、物種及其環(huán)境之間的關(guān)系，以及塑造種群、生態(tài)群落和生態(tài)系統(tǒng)的過程。

4.藥理學(xué)：藥物如何發(fā)揮作用(PHRM20001)

藥理學(xué)是一門令人興奮的學(xué)科，它可以深入了解藥物在體內(nèi)的作用機(jī)制以及有益和不良影響。這是通過整合一系列生物科學(xué)的知識來實(shí)現(xiàn)??的，包括身體如何在健康和疾病中發(fā)揮作用。本課程使用可立即識別的新開發(fā)藥物的具體例子來演示藥理學(xué)家如何識別藥物靶點(diǎn)、設(shè)計(jì)新藥并測試其治療效果。如果你想深入了解并學(xué)習(xí)該課程，那么你可以尋求HighMark課程輔導(dǎo)服務(wù)。

5.生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中的藥物(PHRM30009)

該主題代表了完成藥理學(xué)專業(yè)的學(xué)生的明確畢業(yè)設(shè)計(jì)主題，并且與所有對生物醫(yī)學(xué)研究感興趣的學(xué)生同樣相關(guān)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來研究生物系統(tǒng)。學(xué)生還將獲得廣泛的分子和細(xì)胞方法以及藥物發(fā)現(xiàn)中使用的分析技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。在完成大學(xué)主導(dǎo)的短期研究項(xiàng)目之前，學(xué)生將有機(jī)會在具有挑戰(zhàn)性和真實(shí)性的現(xiàn)實(shí)場景中應(yīng)用他們的經(jīng)驗(yàn)和特定學(xué)科的知識。該評估將發(fā)展和加強(qiáng)基本的研究技能。在他們的研究項(xiàng)目中，學(xué)生將在大學(xué)學(xué)者的監(jiān)督下組成一個小團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)和開展一項(xiàng)研究，以調(diào)查他們獨(dú)特的研究問題，并學(xué)習(xí)如何有效地交流他們的研究和傳播他們的發(fā)現(xiàn)。

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