商科學(xué)士學(xué)位(BCom)是一項(xiàng)備受重視的商業(yè)資格，為學(xué)生提供了以職業(yè)為導(dǎo)向的教育，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期成功。學(xué)生被賦予成為適應(yīng)性思考者并推動(dòng)有意義變革的能力，以在快速變化的世界中蓬勃發(fā)展。

BCom的一個(gè)獨(dú)特特點(diǎn)是整合型的第一學(xué)年，學(xué)生在其中學(xué)習(xí)關(guān)于企業(yè)管理以及組織運(yùn)作的廣泛環(huán)境，重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)技能和能力。

在這個(gè)靈活、多樣且全面的商業(yè)學(xué)位中，學(xué)生可以獨(dú)享職業(yè)加速器——一個(gè)令人印象深刻的提升職業(yè)機(jī)會(huì)套件。至少完成一個(gè)學(xué)分的職業(yè)加速器課程是BCom的標(biāo)志性特色。

學(xué)生可以選擇完成最多兩個(gè)主修方向，選擇從全面的、行業(yè)建議的套件中進(jìn)行，包括會(huì)計(jì)、商業(yè)分析、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、金融科技、人力資源、信息系統(tǒng)、國(guó)際商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷和稅務(wù)等，其中許多符合專業(yè)認(rèn)證要求。

課程輔導(dǎo)內(nèi)容

COMM1100 商業(yè)決策

這是商科學(xué)士整合型第一學(xué)年的第一門課程，為學(xué)生提供了關(guān)于商業(yè)決策的介紹。學(xué)生將學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)責(zé)任和法律原則，以理解組織行為者需要考慮的事項(xiàng)以及他們可能采取的行動(dòng)?；镜慕?jīng)濟(jì)原則幫助決策者提出和回答關(guān)于經(jīng)濟(jì)如何運(yùn)作以及這些原則如何影響個(gè)人和組織所做決策的問題。核心法律原則指導(dǎo)決策者保護(hù)所有者和其他利益相關(guān)者的價(jià)值，以及保護(hù)管理者和組織免受因其決策而產(chǎn)生的公共和私人法律訴訟的影響。企業(yè)可持續(xù)發(fā)展原則引導(dǎo)決策者履行組織對(duì)各方利益相關(guān)者的責(zé)任。

COMM1110 基于證據(jù)的問題解決

成功的商業(yè)專業(yè)人士需要具備有效解決問題的核心能力，而悉尼大學(xué)商學(xué)院的學(xué)生需要在學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中展現(xiàn)解決問題的主動(dòng)性和自信?！痘谧C據(jù)的問題解決》課程向?qū)W生介紹了一種有意識(shí)、結(jié)構(gòu)化的問題解決方法的基礎(chǔ)知識(shí)，平衡分析和判斷，以避免組織中問題解決常見的陷阱。了解證據(jù)的重要性和力量，熟悉不同來源的證據(jù)對(duì)于識(shí)別、解決和溝通問題至關(guān)重要。

從組織所面臨的商業(yè)問題出發(fā)，學(xué)生將發(fā)展他們的道德判斷、推理和分析能力，并通過與定量和定性數(shù)據(jù)一起工作，為對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行批判性解釋做準(zhǔn)備。除了培養(yǎng)分析思維和與數(shù)據(jù)合作的新方法外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)處理小數(shù)據(jù)集所需的基本統(tǒng)計(jì)技能。這為學(xué)生在《數(shù)據(jù)、洞察和決策》課程中處理大數(shù)據(jù)集和掌握常見的分析工具做好了準(zhǔn)備。該課程是一個(gè)完全基于問題的學(xué)習(xí)課程，從一個(gè)多方面的問題開始。

COMM1120 商業(yè)中的協(xié)作與創(chuàng)新

“想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)定義了我們當(dāng)前所知道和理解的一切，而想象力指向了我們可能尚未發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的一切。”(阿爾伯特·愛因斯坦)。本課程將向?qū)W生介紹創(chuàng)新過程和創(chuàng)造性思維工具，以生成、發(fā)展和評(píng)估復(fù)雜商業(yè)挑戰(zhàn)的創(chuàng)新思路和解決方案。

在每個(gè)業(yè)務(wù)功能領(lǐng)域，協(xié)作和創(chuàng)新都是解決復(fù)雜問題、探索新戰(zhàn)略和有效工作于組織內(nèi)部的核心。我們實(shí)施的流程遵循了一個(gè)分散的問題探索階段、集中的問題定義階段、分散的解決方案開發(fā)階段和集中的解決方案交付階段，所有這些都在一個(gè)有結(jié)構(gòu)的和支持性的協(xié)作環(huán)境中進(jìn)行。

本課程采用動(dòng)手實(shí)踐和應(yīng)用項(xiàng)目為基礎(chǔ)的方法，專注于21世紀(jì)企業(yè)面臨的大局挑戰(zhàn)。我們探討了通過商業(yè)視角，學(xué)生如何在不同團(tuán)隊(duì)中解決這些復(fù)雜實(shí)際挑戰(zhàn)。這為學(xué)生提供了充分的機(jī)會(huì)來發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，識(shí)別和測(cè)試不同的想法，并學(xué)會(huì)如何以引人入勝和有說服力的方式呈現(xiàn)他們的內(nèi)容，以影響他人。

COMM1140 財(cái)務(wù)管理

這門課程教授與組織如何記錄和財(cái)務(wù)報(bào)告其業(yè)務(wù)活動(dòng)以及你如何理解、解釋和分析它們所報(bào)告的財(cái)務(wù)信息相關(guān)的基本概念和技能。它還介紹了當(dāng)代的擴(kuò)展報(bào)告實(shí)踐(如整合報(bào)告)，進(jìn)一步揭示了組織在財(cái)務(wù)、社會(huì)和環(huán)境方面的影響。到課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生將發(fā)展足夠的財(cái)務(wù)素養(yǎng)，能夠閱讀財(cái)務(wù)報(bào)告，解釋和分析公司的財(cái)務(wù)狀況和業(yè)績(jī)，控制現(xiàn)金和其他業(yè)務(wù)資產(chǎn)，識(shí)別財(cái)務(wù)報(bào)告與資本市場(chǎng)之間的聯(lián)系，并認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)報(bào)告中的可持續(xù)發(fā)展和道德問題。

COMM1150 全球商業(yè)環(huán)境

這門課程是你學(xué)位整合第一學(xué)年的重要組成部分，并在你已經(jīng)學(xué)過的基礎(chǔ)上進(jìn)一步構(gòu)建。

COMM1100 探討了管理者需要做出的基本決策，以確保組織成功運(yùn)行，并從一個(gè)結(jié)構(gòu)化環(huán)境的角度進(jìn)行了討論。然而，企業(yè)并不是孤立運(yùn)作的：一個(gè)組織及其管理者所做出的決策存在于更廣泛、通常是復(fù)雜和動(dòng)態(tài)的環(huán)境中。

COMM1150 現(xiàn)在介紹了組織與其環(huán)境背景之間的相互作用，以實(shí)現(xiàn)商業(yè)和社會(huì)價(jià)值。它促使學(xué)生用經(jīng)濟(jì)、法律、政治、社會(huì)文化、倫理和可持續(xù)性的視角來調(diào)查全球商業(yè)環(huán)境，以感知中斷和機(jī)會(huì)。這個(gè)目標(biāo)包括理解聯(lián)合國(guó)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)(SDGs)、負(fù)責(zé)任管理教育原則(PRME)以及UNSW對(duì)兩者的承諾。

COMM1170 組織資源

在組織管理中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是一個(gè)至關(guān)重要的驅(qū)動(dòng)因素，這需要廣泛的技能來確保資源的有效獲取、開發(fā)、部署和調(diào)動(dòng)。在COMM1170中，您將探索支撐組織績(jī)效的關(guān)鍵非財(cái)務(wù)和財(cái)務(wù)資源——人力、技術(shù)和資本，并解決各種當(dāng)代組織面臨的問題。除了發(fā)展您的管理知識(shí)和解決問題的能力外，您還將跟蹤、拓展并反思您的自我領(lǐng)導(dǎo)能力，為您的專業(yè)成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

COMM1180 價(jià)值創(chuàng)造

組織的終極目標(biāo)是創(chuàng)造價(jià)值，無論是金融還是非金融的。這門跨學(xué)科課程向?qū)W生介紹了組織如何識(shí)別并利用價(jià)值來源以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的基本原理。從不同角度理解價(jià)值的概念出發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)基本工具，了解何時(shí)會(huì)(或不會(huì))創(chuàng)造價(jià)值，并測(cè)量該價(jià)值。

在學(xué)期過程中，學(xué)生了解為客戶和通過技術(shù)利用所創(chuàng)造的價(jià)值;投資決策如何為投資者創(chuàng)造或破壞價(jià)值;以及如何正確衡量?jī)r(jià)值和績(jī)效。

通過采用積極的問題驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)方法，學(xué)生將能夠領(lǐng)悟商業(yè)價(jià)值(從財(cái)務(wù)角度看)、可持續(xù)價(jià)值和社會(huì)責(zé)任之間的區(qū)別。

COMM1190 數(shù)據(jù)、洞察和決策

COMM1190教授學(xué)生組織使用的基本分析和統(tǒng)計(jì)工具，以獲取有關(guān)客戶、市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及自身的見解。在這門課程中，學(xué)生將統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)據(jù)分析技能應(yīng)用于真實(shí)的大型數(shù)據(jù)集，重點(diǎn)放在應(yīng)用而不是方法上。他們將學(xué)習(xí)如何描述、收集/獲取和分析來自各種業(yè)務(wù)領(lǐng)域(如金融、營(yíng)銷、管理、風(fēng)險(xiǎn)分析等)的商業(yè)數(shù)據(jù)。將數(shù)據(jù)見解和建議有效地傳達(dá)給非技術(shù)人員，包括數(shù)據(jù)可視化和簡(jiǎn)單的儀表板，使這門高度實(shí)用和動(dòng)手操作的課程更加完善。

課程輔導(dǎo)成果

商業(yè)知識(shí)：學(xué)生將在本地和全球商業(yè)環(huán)境中，學(xué)會(huì)理性、有效地選擇和應(yīng)用學(xué)科或職業(yè)知識(shí)。

問題解決：學(xué)生將通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊团行运季S，定義和解決商業(yè)問題，并提出有效的基于證據(jù)的解決方案。

商業(yè)溝通：學(xué)生將有效地利用多種形式的溝通和不同的渠道，管理和傳達(dá)商業(yè)信息。

團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生將有效地與他人互動(dòng)和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同的商業(yè)目標(biāo)或完成共同的商業(yè)項(xiàng)目，并對(duì)過程和結(jié)果進(jìn)行批判性反思。

負(fù)責(zé)任的商業(yè)實(shí)踐：學(xué)生將發(fā)展并致力于負(fù)責(zé)任的商業(yè)思維和方法，這些方法以道德職業(yè)實(shí)踐和可持續(xù)性考慮為支撐。

全球和文化能力：學(xué)生將了解更廣泛的世界商業(yè)系統(tǒng)，并積極致力于認(rèn)識(shí)和尊重他人的文化規(guī)范、信仰和價(jià)值觀，并將這些知識(shí)應(yīng)用到在多樣化環(huán)境中有效地互動(dòng)、溝通和工作。

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：學(xué)生將發(fā)展出主動(dòng)性、鼓勵(lì)前瞻性思維并帶來創(chuàng)新的能力，同時(shí)有效地影響他人以實(shí)現(xiàn)預(yù)期結(jié)果。

以上就是關(guān)于“UNSW Commerce專業(yè)的課程輔導(dǎo)”的介紹，海馬課堂4000+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對(duì)學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識(shí)，補(bǔ)足短板。