1.盡早減輕不利情況，并在可能的情況下作為設(shè)置和完成評估的一部分處理;

2.不應(yīng)因?qū)W生的情況給予或改變成績。

理想情況下，學(xué)年期間任何對學(xué)生產(chǎn)生不利影響的問題應(yīng)在學(xué)年內(nèi)解決，例如通過延長截止日期，或者在必要時(shí)改變評估方式(例如增加考試時(shí)間)。關(guān)于可能采取的措施的額外指導(dǎo)，請參閱我們的學(xué)生缺席和疾病，或其他不利情況頁面。然而，大學(xué)承認(rèn)，這并非總是可能的，有時(shí)情況會突然發(fā)生，或者僅在事后顯現(xiàn)，或者在年度內(nèi)采取的減輕措施并未充分考慮到情況。

大學(xué)將嚴(yán)重不利情況(SACs)定義為：特殊的個(gè)人情況，超出您的控制，阻止您獲取或展示所需的技能、知識或能力，以達(dá)到與您正在學(xué)習(xí)的資格相關(guān)的學(xué)習(xí)成果，盡管您與教育機(jī)構(gòu)的最佳努力一起，嘗試減輕這些情況。

因此，SACs是學(xué)生無法控制的情況，例如疾病、家庭危機(jī)、喪親等，嚴(yán)重影響了他/她的工作。雖然大學(xué)不允許教育機(jī)構(gòu)根據(jù)這些情況修改學(xué)生的成績，但允許考試委員會在決定學(xué)生是否能進(jìn)入下一學(xué)年(由教育機(jī)構(gòu)考試委員會負(fù)責(zé))，或者是否能獲得最終資格(由Durham考試委員會負(fù)責(zé))時(shí)考慮SACs。

考慮嚴(yán)重不利情況

信息與證據(jù)

學(xué)生如認(rèn)為有嚴(yán)重不利情況影響了其評估，應(yīng)盡早通知教育機(jī)構(gòu)。教育機(jī)構(gòu)需要了解以下信息：

1.不利情況的性質(zhì)及其證據(jù);

2.受到影響的評估內(nèi)容，以及這些情況如何影響學(xué)生完成評估的能力;

3.如果問題在年內(nèi)出現(xiàn)，為什么沒有早些報(bào)告問題以便采取緩解措施，或者如果已經(jīng)采取了緩解措施，為什么這些措施沒有成功。

在教育機(jī)構(gòu)考試委員會會議之前，應(yīng)提前考慮嚴(yán)重不利情況。這些情況應(yīng)由委員會的一個(gè)子組織，稱為審查小組，進(jìn)行審議。

審查小組

審查小組是一個(gè)小組，將審議學(xué)生信息，不需要匿名進(jìn)行審議(盡管后續(xù)向考試委員會報(bào)告和討論將以匿名方式進(jìn)行)。該小組的成員至少應(yīng)包括：

1.考試委員會主席(兼任審查小組主席);

2.考試委員會秘書(兼任審查小組秘書);

3.考試委員會的另外兩名成員(或者如果秘書也是學(xué)術(shù)人員成員，則應(yīng)包括另外一名考試委員會成員)。

在可能的情況下，審查小組應(yīng)包括至少一名男性和一名女性的教職員工成員。

審查小組將在考試委員會會議之前召開，通常是會議幾天前，有時(shí)是在下午會議之前的上午。該小組將考慮所有嚴(yán)重不利情況的證據(jù)。在審議證據(jù)時(shí)，小組必須做出判斷，不是對證據(jù)本身進(jìn)行醫(yī)學(xué)判斷(即小組不需要做出醫(yī)學(xué)判斷)，而是對這些情況對學(xué)生完成學(xué)術(shù)工作能力的影響進(jìn)行學(xué)術(shù)判斷。

決定影響成績

杜倫大學(xué)認(rèn)為教育機(jī)構(gòu)最適合判斷任何給定情況對該教育機(jī)構(gòu)管理的評估所產(chǎn)生的影響。同樣或類似的情況在不同時(shí)間和不同評估中將產(chǎn)生不同的影響。例如，突發(fā)性喉炎可能對口頭報(bào)告的影響比書面作業(yè)更為嚴(yán)重。例如，考試當(dāng)天骨折可能會比一周后進(jìn)行的考試對考試表現(xiàn)產(chǎn)生更顯著的影響。因此，大學(xué)不會針對不同類型的疾病或情況設(shè)定具體的分級標(biāo)準(zhǔn)：各個(gè)審查小組被要求在其設(shè)定的學(xué)術(shù)評估背景下做出學(xué)術(shù)判斷。

針對每一例報(bào)告的嚴(yán)重不利情況對相關(guān)學(xué)生評估的影響將根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分：

影響

1.提交的證據(jù)未表明所稱的嚴(yán)重不利情況對學(xué)生在其評估中的表現(xiàn)產(chǎn)生任何不利影響，或者所描述的情況已通過準(zhǔn)予特許或其他調(diào)整得到充分緩解，或者所稱的情況發(fā)生在考試期外，但當(dāng)時(shí)未通知教育機(jī)構(gòu)，學(xué)生未說明為何未通知教育機(jī)構(gòu)。

2.提交的證據(jù)表明，嚴(yán)重不利情況可能對學(xué)生在其評估中產(chǎn)生輕微不利影響。

3.提交的證據(jù)表明，嚴(yán)重不利情況可能對學(xué)生在其評估中產(chǎn)生顯著不利影響。

4.提交的證據(jù)表明，嚴(yán)重不利情況可能對學(xué)生在其評估中產(chǎn)生非常顯著的不利影響。

審查小組秘書負(fù)責(zé)確保審查小組會議的書面記錄。該記錄應(yīng)包括以下信息：

1.學(xué)生信息(包括Banner ID號);

2.受影響的模塊和評估;

3.影響的持續(xù)時(shí)間;

4.審查小組同意的嚴(yán)重不利情況影響成績;

5.決定背后的簡要理由。

這些記錄應(yīng)存檔，并且記錄的副本(不包括最后部分的理由說明)應(yīng)交由教育機(jī)構(gòu)考試委員會。完整記錄的副本(包括理由說明)應(yīng)發(fā)送到杜倫大學(xué)。請查看我們的模板和表單頁面下載此記錄。教育機(jī)構(gòu)還需將這些信息添加到學(xué)生的Moodle記錄中。

考試委員會考慮

嚴(yán)重不利情況可能在教育機(jī)構(gòu)考試委員會和杜倫大學(xué)考試委員會上都被考慮。

教育機(jī)構(gòu)考試委員會

教育機(jī)構(gòu)考試委員會應(yīng)討論所有具有嚴(yán)重不利情況影響成績的學(xué)生，并且會議記錄應(yīng)清楚地說明根據(jù)這些情況采取的任何行動或建議的行動。

為了學(xué)術(shù)進(jìn)展以及考慮學(xué)生是否已達(dá)到推薦進(jìn)入杜倫大學(xué)總體考試委員會所需的足夠?qū)W分，教育機(jī)構(gòu)考試委員會應(yīng)考慮在考慮已參與評估的嚴(yán)重不利情況證據(jù)時(shí)的情況。在考試委員會討論時(shí)，應(yīng)以匿名方式考慮嚴(yán)重不利情況：除了成績(及其影響的評估和模塊)外，不應(yīng)向委員會提供其他信息。

在任何情況下，成績不應(yīng)因嚴(yán)重不利情況而改變。學(xué)生的成績單將顯示其獲得的成績。相反，委員會應(yīng)考慮如果任何不及格的模塊有嚴(yán)重不利情況影響標(biāo)記：學(xué)生獲得的成績和嚴(yán)重不利情況的評分。這兩個(gè)因素將決定在委員會看來，是否情況導(dǎo)致學(xué)生未能達(dá)到模塊的學(xué)習(xí)成果。

如果委員會在不及格模塊方面做出這樣的判斷，應(yīng)尋找為學(xué)生提供展示達(dá)到學(xué)習(xí)成果的另一機(jī)會的方式。因此，委員會首先應(yīng)考慮是否應(yīng)給予學(xué)生重新參加任何不及格評估的機(jī)會(作為首次嘗試，例如不限制的嘗試或限制的第二次嘗試)。在特殊情況下，委員會可能同意學(xué)生被視為已通過該模塊(盡管未及格)，因此可以在無需重考或退出的情況下繼續(xù)其課程。

杜倫大學(xué)考試委員會

杜倫大學(xué)考試委員會負(fù)責(zé)確認(rèn)學(xué)位授予和同意授予學(xué)生的分類。杜倫大學(xué)考試委員會在考慮學(xué)生獎項(xiàng)分類時(shí)將考慮任何嚴(yán)重不利情況成績。

以上就是關(guān)于“杜倫大學(xué)掛科后補(bǔ)考申請SAC指南”的介紹，當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到學(xué)術(shù)問題時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生挽回學(xué)業(yè)。