掌握將創(chuàng)新科學(xué)理念轉(zhuǎn)化為商業(yè)可行解決方案所需的技能和知識。從站在生物技術(shù)研究前沿的教育者那里獲得現(xiàn)實(shí)世界的洞察力。

通過生物技術(shù)課程輔導(dǎo)你將結(jié)合理論與實(shí)踐，研究生物技術(shù)的多種應(yīng)用，從抗體工程對抗疾病，到基因植物工程提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，再到疫苗設(shè)計(jì)、細(xì)胞和組織培養(yǎng)技術(shù)等。

深入了解生物技術(shù)中的關(guān)鍵問題，如知識產(chǎn)權(quán)、法規(guī)遵從、質(zhì)量保證和質(zhì)量控制。學(xué)習(xí)在生物技術(shù)中應(yīng)用質(zhì)量管理體系，確保產(chǎn)品和技術(shù)的安全性和可重復(fù)性。

學(xué)習(xí)如何評估新產(chǎn)品或技術(shù)服務(wù)(如疫苗、診斷、生物制藥、轉(zhuǎn)基因植物或干細(xì)胞治療創(chuàng)新)的市場潛力和財(cái)務(wù)可行性。

在以下五個(gè)專業(yè)領(lǐng)域之一建立你的專長：農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、化學(xué)和納米生物技術(shù)、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、分子和微生物生物技術(shù)或合成生物學(xué)與工業(yè)生物技術(shù)。

生物技術(shù)課程輔導(dǎo)內(nèi)容

1.農(nóng)業(yè)生物技術(shù)

培養(yǎng)創(chuàng)新解決方案，以提高全球農(nóng)業(yè)行業(yè)的可持續(xù)性、生產(chǎn)力和盈利能力。

學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生物技術(shù)，并在植物與食品科學(xué)、生物化學(xué)、植物與動物分子生物學(xué)和遺傳學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)行高級水平的研究。

學(xué)習(xí)如何通過基因工程改造作物或家畜，以提高營養(yǎng)價(jià)值、減少對疾病的易感性、改善可持續(xù)性，并使其在惡劣環(huán)境中茁壯成長。

通過使用世界一流的研究設(shè)施，學(xué)習(xí)基因編輯、重組DNA技術(shù)、生物信息學(xué)、人工智能和即時(shí)疾病診斷等方法，解決食品安全、氣候變化和可持續(xù)性等問題。

你還可以選擇在學(xué)習(xí)該專業(yè)的同時(shí)，輔修創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)商業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能。

專攻農(nóng)業(yè)生物技術(shù)可以為你打開廣泛的職業(yè)機(jī)會，包括：

農(nóng)業(yè)和食品制造(植物育種、工程、種植和園藝)

動物健康行業(yè)(疫苗開發(fā))

遺傳改良和育種(植物和家畜)

政府機(jī)構(gòu)，包括與檢疫和農(nóng)業(yè)相關(guān)的部門

初級產(chǎn)業(yè)或政府部門

農(nóng)業(yè)咨詢委員會

2.化學(xué)與納米生物技術(shù)

納米技術(shù)是操縱單個(gè)原子、分子及分子組形成新的化學(xué)或顆粒結(jié)構(gòu)的能力，這些結(jié)構(gòu)是開發(fā)新藥品、材料或技術(shù)所必需的。你將結(jié)合理論與實(shí)踐，探索納米技術(shù)如何支撐現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、技術(shù)和可再生能源領(lǐng)域的新創(chuàng)新。

全面理解有機(jī)和無機(jī)化學(xué)，同時(shí)掌握微生物學(xué)、生物化學(xué)和藥理學(xué)的相關(guān)知識。

在世界一流的實(shí)驗(yàn)室、研究和計(jì)算機(jī)設(shè)施中，獲得基因編輯、重組DNA技術(shù)、生物信息學(xué)和基因組學(xué)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

你可以選擇將學(xué)習(xí)與創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)輔修相結(jié)合，培養(yǎng)商業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能。

此專業(yè)獲得澳大利亞皇家化學(xué)學(xué)會的認(rèn)證，確保你對化學(xué)有嚴(yán)格的理解。

隨著工業(yè)對納米技術(shù)專業(yè)知識需求的增長，多個(gè)行業(yè)正在創(chuàng)造令人興奮的新工作機(jī)會。你將為生物技術(shù)、材料科學(xué)、工程、技術(shù)、可再生能源或制藥行業(yè)的廣泛機(jī)會做好準(zhǔn)備。

3.醫(yī)學(xué)生物技術(shù)

醫(yī)學(xué)生物技術(shù)運(yùn)用尖端工具和技術(shù)來預(yù)防、診斷和治療當(dāng)前及新興疾病。你將通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，探究生物技術(shù)推動現(xiàn)代醫(yī)學(xué)進(jìn)步的科學(xué)基礎(chǔ)。授課教師均是站在生物技術(shù)新興研究領(lǐng)域前沿的專家。

你將學(xué)習(xí)藥物化學(xué)、化學(xué)生物學(xué)、藥理學(xué)和遺傳學(xué)等核心課程，并運(yùn)用所學(xué)知識和批判性思維技能，參與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，尋找解決復(fù)雜問題的方案。

你將學(xué)習(xí)新型診斷設(shè)備和儀器的開發(fā)和使用方式，如何準(zhǔn)確識別疾病，并探討遺傳學(xué)如何支持個(gè)性化醫(yī)療，從而為個(gè)人量身定制治療方案。

深入了解基于小分子、生物制劑、干細(xì)胞及其他技術(shù)的療法如何通過臨床前和臨床測試被識別、選擇和開發(fā)為市場準(zhǔn)備就緒的治療產(chǎn)品。

4.分子和微生物生物技術(shù)

分子和微生物生物技術(shù)的進(jìn)步正在徹底改變我們的生活方式，提供更健康的生活方式，并創(chuàng)造一個(gè)更可持續(xù)的世界。該領(lǐng)域涉及在人體、植物或動物細(xì)胞以及微生物之間轉(zhuǎn)移遺傳信息，以利用現(xiàn)有的生物過程創(chuàng)造新的產(chǎn)品或創(chuàng)新。

這是一個(gè)令人興奮的科學(xué)領(lǐng)域，結(jié)合了分子生物學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)和微生物學(xué)的應(yīng)用，創(chuàng)造出在人類和動物健康、農(nóng)業(yè)、食品和可持續(xù)能源生產(chǎn)、紡織品等多種領(lǐng)域的產(chǎn)品和創(chuàng)新。

你將使用世界一流的實(shí)驗(yàn)室、研究和計(jì)算機(jī)設(shè)施，獲得基因編輯、重組DNA技術(shù)、生物信息學(xué)和基因組學(xué)的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

從處于生物技術(shù)前沿的教育者那里獲得現(xiàn)實(shí)世界的見解。你還將有機(jī)會通過我們廣泛的行業(yè)合作伙伴網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流并獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

你可以選擇與該專業(yè)一起學(xué)習(xí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的輔修課程，以發(fā)展你的商業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能。

專注于分子和微生物生物技術(shù)將為你在澳大利亞蓬勃發(fā)展的生命科學(xué)領(lǐng)域提供就業(yè)機(jī)會，這些領(lǐng)域包括生物技術(shù)、制藥、食品、醫(yī)療和農(nóng)業(yè)技術(shù)行業(yè)。

5.合成生物學(xué)與工業(yè)生物技術(shù)

準(zhǔn)備開拓健康、食品科學(xué)、保護(hù)等領(lǐng)域的新前沿吧。合成生物學(xué)正在改變我們開發(fā)新藥物、提升人類營養(yǎng)以及創(chuàng)造更加可持續(xù)世界的方式。

這是一門應(yīng)用工程設(shè)計(jì)原理于化學(xué)、生物信息學(xué)和遺傳學(xué)的科學(xué)領(lǐng)域。通過這些原理，科學(xué)家們能夠在生物體內(nèi)創(chuàng)建或修改生物過程，從而在農(nóng)業(yè)、健康、能源生產(chǎn)和環(huán)境管理等領(lǐng)域開發(fā)新的創(chuàng)新技術(shù)。

在領(lǐng)先的生物技術(shù)教育者的指導(dǎo)下，你將學(xué)習(xí)產(chǎn)品開發(fā)過程的各個(gè)方面。你將具備將實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為全球?qū)嵤┑男庐a(chǎn)品、技術(shù)或研究方法的能力。

以上就是關(guān)于“澳洲昆士蘭大學(xué)生物技術(shù)課程輔導(dǎo)”的介紹，海馬課堂針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時(shí)間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、 難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識，補(bǔ)足短板。