補(bǔ)考政策

在赫爾大學(xué)，學(xué)生若未能通過(guò)某門(mén)課程，通常會(huì)獲得一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)。補(bǔ)考通常安排在學(xué)期結(jié)束后的短時(shí)間內(nèi)，由學(xué)?；?qū)W院決定具體時(shí)間。補(bǔ)考的要求通常是達(dá)到及格分?jǐn)?shù)，這意味著學(xué)生只需達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)即可通過(guò)該課程。然而，需要明確的是，補(bǔ)考成績(jī)僅用于決定是否通過(guò)課程，不會(huì)影響原始成績(jī)的提升。

補(bǔ)考未過(guò)與累積掛科

若學(xué)生在補(bǔ)考中仍未能通過(guò)課程，或掛科數(shù)量達(dá)到學(xué)校設(shè)定的上限，則可能會(huì)面臨更加嚴(yán)厲的措施。常見(jiàn)的處理方式包括要求學(xué)生重修課程，即需要重新注冊(cè)該課程，并在未來(lái)學(xué)期重新學(xué)習(xí)和考試。在極端情況下，學(xué)生可能會(huì)面臨被開(kāi)除學(xué)籍的嚴(yán)重后果，這將對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

階級(jí)性制度與掛科影響

赫爾大學(xué)的本科教育采用階級(jí)性制度，即學(xué)生需按階段完成學(xué)業(yè)，每階段課程通過(guò)后才能進(jìn)入下一階段。盡管大一階段的成績(jī)不計(jì)入最終畢業(yè)總成績(jī)，但掛科依然需要補(bǔ)考，且補(bǔ)考失敗可能導(dǎo)致重修或開(kāi)除。大二及以后階段的補(bǔ)考政策可能因?qū)W院而異，但普遍原則是保持嚴(yán)格，補(bǔ)考成績(jī)上限通常為及格分，以確保學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的維持。

補(bǔ)救措施

面對(duì)掛科，學(xué)生應(yīng)積極采取措施以減輕其負(fù)面影響：

申訴(Appeal)：若學(xué)生認(rèn)為掛科決定有誤或存在特殊情況(如疾病、家庭變故等)，可以向?qū)W校提出申訴。申訴需基于充分證據(jù)和合理理由，雖然成功率可能不高，但在有特殊情況的情況下值得嘗試。

轉(zhuǎn)學(xué)：如果當(dāng)前學(xué)校無(wú)法提供滿(mǎn)意的解決方案，學(xué)生可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)至其他院校。然而，轉(zhuǎn)學(xué)選擇有限，且需要考慮學(xué)分轉(zhuǎn)移、就讀年限等實(shí)際問(wèn)題。

申請(qǐng)碩士：對(duì)于本科階段難以挽回的學(xué)生，可以考慮申請(qǐng)碩士課程。碩士課程學(xué)習(xí)時(shí)間較短，獲取學(xué)位后能夠彌補(bǔ)本科遺憾，并提升學(xué)歷和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

留信認(rèn)證：對(duì)于未畢業(yè)且無(wú)意繼續(xù)留學(xué)的學(xué)生，留信認(rèn)證可以作為國(guó)內(nèi)就業(yè)的一種證明。雖然其適用范圍有限，但在急需就業(yè)的情況下，可以作為一個(gè)備選方案。

以上就是關(guān)于“赫爾大學(xué)掛科太多被勸退”的介紹，當(dāng)海外學(xué)習(xí)遇到學(xué)術(shù)問(wèn)題時(shí)，一定要積極的去申訴，避免學(xué)校處分影響學(xué)業(yè)。海馬課堂擁有專(zhuān)業(yè)的申訴服務(wù)團(tuán)隊(duì)，6V1定制申訴方案，24小時(shí)及時(shí)響應(yīng)，豐富的申訴經(jīng)驗(yàn)，幫助留學(xué)生挽回學(xué)業(yè)。