一、申訴范圍與流程

1.申訴范圍

學(xué)術(shù)申訴所涉及的范圍包括學(xué)業(yè)成績評定過程中感受到的不公待遇、學(xué)業(yè)地位受到的不合理影響以及學(xué)業(yè)進(jìn)展方面遭遇的阻礙等情況。但需要注意的是，像入學(xué)申請的審核結(jié)果、重返校園的申請批復(fù)、開除學(xué)籍的決定以及合作就業(yè)相關(guān)的決策等，這些方面的申訴僅限于學(xué)院層面進(jìn)行處理。

2.申訴流程

在正式啟動申訴程序之前，學(xué)生應(yīng)當(dāng)首先嘗試與相關(guān)教師或者學(xué)術(shù)顧問進(jìn)行非正式的溝通交流，向他們詳細(xì)闡述自己所面臨的問題，看是否能夠通過這種較為平和的方式解決爭議。如果經(jīng)過溝通后問題仍然無法得到解決，那么學(xué)生就可以準(zhǔn)備提交書面聲明，以此來啟動正式的申訴程序。

二、時限與建議

1.申訴時限

所有的申訴必須嚴(yán)格在學(xué)術(shù)決定正式公布后的規(guī)定期限內(nèi)提交給學(xué)校相關(guān)部門。這一要求是為了保證申訴程序的時效性，確保整個過程能夠及時、有序地進(jìn)行，避免因時間拖延而導(dǎo)致證據(jù)丟失、記憶模糊等問題，影響申訴的公正性和有效性。學(xué)校會明確公布具體的申訴提交期限，學(xué)生務(wù)必密切關(guān)注并嚴(yán)格遵守，以免錯過申訴的最佳時機(jī)。

2.建議事項(xiàng)

學(xué)校積極鼓勵學(xué)生在申訴過程中與教務(wù)長或者其指定的代表進(jìn)行溝通交流，主動尋求他們的建議和協(xié)助。這些專業(yè)人士擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，能夠?yàn)閷W(xué)生提供關(guān)于申訴程序、證據(jù)準(zhǔn)備、申訴理由闡述等方面的寶貴指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對申訴過程中的各種問題。

此外，對于國際學(xué)生而言，還需要特別注意申訴行為可能對自己移民身份產(chǎn)生的影響。建議國際學(xué)生提前與全球服務(wù)辦公室取得聯(lián)系，咨詢相關(guān)事宜，了解申訴可能帶來的潛在后果，并在充分權(quán)衡利弊后做出明智的決策。
當(dāng)面臨東北大學(xué)的學(xué)術(shù)不端指控時，同學(xué)們一定要保持冷靜，按照學(xué)校的申訴流程和要求，積極準(zhǔn)備申訴材料，合理闡述申訴理由。如果在申訴過程中遇到困難或者不確定的情況，也可以考慮尋求 HighMark 申訴等專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助和指導(dǎo)，提高申訴成功的幾率，為自己的學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)幦∫粋€較為理想的結(jié)果。

三、科研不端行為的處理

1.行為界定

科研不端行為涵蓋了諸如虛構(gòu)研究數(shù)據(jù)、篡改實(shí)驗(yàn)結(jié)果、剽竊他人學(xué)術(shù)成果等嚴(yán)重違反學(xué)術(shù)誠信原則的行為。這些行為不僅損害了學(xué)術(shù)研究的公正性和嚴(yán)肅性，也破壞了學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和學(xué)術(shù)環(huán)境，因此學(xué)校對此類行為持零容忍的堅(jiān)決態(tài)度。

2.報告與處理

學(xué)校鼓勵任何發(fā)現(xiàn)科研不端行為的人，無論是教師、學(xué)生還是其他相關(guān)人員，都應(yīng)當(dāng)立即向教務(wù)長或其代表進(jìn)行報告。一旦接到報告，學(xué)校將迅速展開全面、深入的調(diào)查和處理工作，以查明事實(shí)真相，并依據(jù)相關(guān)規(guī)定對涉事人員進(jìn)行嚴(yán)肅的懲處，絕不姑息遷就，以此來維護(hù)學(xué)術(shù)研究的純潔性和公正性。

四、申訴機(jī)制與結(jié)果

1.申訴機(jī)制

學(xué)術(shù)申訴機(jī)制的設(shè)立旨在切實(shí)保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，同時也著重強(qiáng)調(diào)了維護(hù)科研誠信的重要性。整個申訴機(jī)制分為多個階段，以確保每一個申訴案件都能夠得到充分、公正的審理。

書面請求采取第 2 階段正式審查的形式時，必須準(zhǔn)確無誤地提交給校長或其代表，學(xué)校將在 10 個工作日內(nèi)作出關(guān)于處罰的通知決定，并且該通知中應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生希望申請復(fù)審的詳細(xì)原因闡述，以便學(xué)生清楚了解自己申訴的進(jìn)展情況和后續(xù)步驟。

如果學(xué)生已經(jīng)在學(xué)術(shù)誠信登記冊上有過學(xué)術(shù)誠信記錄，那么在此次申訴中就必須直接進(jìn)入第 3 階段即大學(xué)內(nèi)部上訴程序。在這一階段，學(xué)生同樣需要嚴(yán)格按照規(guī)定的流程和要求準(zhǔn)備相關(guān)材料，積極陳述自己的理由和訴求，爭取得到公正的裁決。

2.申訴結(jié)果

老師在申訴過程中能夠幫助學(xué)生爭取到不同的結(jié)果，具體包括：

撤銷指控，使學(xué)生能夠正常獲得應(yīng)有的分?jǐn)?shù)，恢復(fù)其學(xué)業(yè)成績的公正性;

扣除部分分?jǐn)?shù)后正常出分，這種情況適用于學(xué)生存在一定的輕微不當(dāng)行為，但并不足以構(gòu)成嚴(yán)重的學(xué)術(shù)不端，通過扣除一定分?jǐn)?shù)的方式進(jìn)行懲戒，同時保證學(xué)生的學(xué)業(yè)能夠繼續(xù)正常進(jìn)行;

獲得重交或補(bǔ)考機(jī)會，這給予了學(xué)生一次彌補(bǔ)自己錯誤、重新證明自己的機(jī)會，讓他們能夠通過后續(xù)的努力來改善自己的學(xué)業(yè)狀況;

重修的機(jī)會，對于那些在課程學(xué)習(xí)中出現(xiàn)較大問題的學(xué)生，重修可以讓他們重新系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識，提升自己的學(xué)術(shù)水平，以達(dá)到學(xué)校的學(xué)業(yè)要求。