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定義與理論支撐
【Reflective Essay】也叫 reflection，即反思性寫作，它是學術研究的重要組成部分，有像 “Gibb 的反思循環(huán)” 這樣的正式理論作為支撐。
1.思維、技能與觀點變化
無論是本科生還是研究生，在所有學科中，學生都要關注自己在學習過程里思維、技能和觀點的變化。
2.對學習的影響
思考這些變化對學科學習在短期、中期和長期產(chǎn)生的影響。
1.簡單反思
針對一次 seminar(研討會)或者一場 lecture(講座)等單一事件進行思考。
2.感受反思
詳細描述自己在變化或事件中的感受。
3.分析性反思
深入分析某個事件的過程。
4.評估性反思
對自己做過的事情進行思考，并評估其成功與否。
1.人稱使用
Reflection 通常使用第一人稱(例如 I think……)，而學術 essay 往往較少使用第一人稱。
2.寫作形式
Reflection 形式相對更隨意，但比日常寫作要正式，不像學術 essay 那樣嚴謹刻板。
3.參考文獻
Reflection 不需要像學術 essay 那樣大量引用參考文獻。
4.內容側重
Reflection 包含個人經(jīng)驗、學習體會和主觀觀點，學術 essay 通常不需要作者表達過多主觀想法。
1.確定關鍵問題
在自己所學的課程中找到適合本學科的反思性思考關鍵問題，為日常反思提供方向。
2.積極實踐反思
在完成不同的學習任務后，包括那些不直接計入成績的小組討論、講座等，都要嘗試進行 Reflection。
3.記錄與復盤
持續(xù)記錄自己的觀點，并在課后進行復盤，這樣有助于跟蹤自己的想法變化軌跡。
4.交流與記錄
與組員或同學討論學習情況，并記錄他們在完成特定任務時的想法。
希望 HighMark 輔導提供的這些方法和要點能夠幫助英國留學生們更好地完成批判性反思 Essay 的寫作。
閱讀原文：http://hengxingic.com/news/27056_61.html
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