論文準備階段

　　1. 選題

　　選題靈感可源于近期期刊發(fā)表、報道，或個人關注事項。注意選題不能籠統(tǒng)、寬泛、模糊(導師會把關)，且要有可用數(shù)據(jù)庫或數(shù)據(jù)搜集方法。例如研究電商消費者購買行為，得確定獲取數(shù)據(jù)的途徑，像專業(yè)調研平臺、電商數(shù)據(jù)庫等。

　　2. Supervisor(導師)

　　學院會分配論文導師，其提供建議與指導，但學校強調學生獨立完成論文，導師一般不會過多干涉(除非導師特別負責，否則不會確保學生及格)，且導師回復郵件較慢。僅依賴導師，遇難題時易耽誤時間，尋求輔導機構幫助能更好保障論文結果。

　　3. 提前 book 會議時間

　　與導師開會前，要將完整大綱、進度、更新部分、參考文獻及期望反饋問題發(fā)給導師。只發(fā)更新部分，導師可能難以把握其與整體的聯(lián)系，增加溝通成本。比如大綱有調整，需說明調整思路與原因。

　　常規(guī)論文時間線

　　階段 1(1 - 2 個月)：思考論文主題，廣泛研究找話題點，分配導師后與之建立聯(lián)系，確定研究問題。如教育專業(yè)，從多種教學方法的寬泛了解，聚焦到某年齡段學生對新教學法的接受度問題。

　　階段 2(1 個月)：和導師討論確定論文理念、大綱及研究方法，導師建議可優(yōu)化大綱，確保方法合理。

　　階段 3(1 個月)：完成文獻綜述，確定研究方法論，全面梳理領域已有成果，為后續(xù)研究打基礎。

　　階段 4(2 個月)：開展獨立研究，用選定方法收集、分析數(shù)據(jù)。

　　論文撰寫階段

　　1. Introduction(引言)

　　篇幅一般不超總字數(shù) 10%。常規(guī)結構包括：

　　背景介紹：簡潔引入研究領域，避免繁雜無關內容。如研究科技對傳統(tǒng)行業(yè)的影響，背景從行業(yè)整體發(fā)展趨勢入手，不深入具體行業(yè)細節(jié)。

　　研究重點：由背景過渡到主題，點明目的與目標，以現(xiàn)有文獻空白或爭議問題呈現(xiàn)。

　　論文結構概述：簡述論文各部分內容與邏輯關系。

　　2. Literature Review(文獻綜述)

　　約占總字數(shù) 20% - 40%，作用是批判性評估研究領域文獻，讓讀者了解信息更迭、思想碰撞，找出研究要解決的差距，是論文核心基礎。如醫(yī)學研究，通過綜述過往疾病治療文獻，指出當前治療方法不足，引出自身研究必要。

　　3. Methodology(研究方法)

　　涵蓋：

　　論文研究問題、假設及目的：明確要解決的問題，如探究新營銷策略對產品銷量的影響，以及相應假設與目標。

　　研究設計：說明研究類型(定量、定性或結合)、詳細方法，包括概念框架、理論模型，選定數(shù)據(jù)收集方法并證明其合理性(可結合文獻綜述)，列舉方法局限性，體現(xiàn)思考全面。

　　4. Results and Discussion(結果與討論)

　　總結部分常分兩章，分別描述、評估結果。

　　Results Tips：結果呈現(xiàn)簡潔，只保留直接相關數(shù)據(jù)集，復雜源數(shù)據(jù)、計算步驟放附錄，按回應假設的邏輯構建數(shù)據(jù)集。

　　Discussion Tips：先總結關鍵發(fā)現(xiàn)回答研究問題，不添加新數(shù)據(jù)，基于已有數(shù)據(jù)觀察、分析、評估，避免單純描述、過度解讀，評估結果意義，給出解釋與論據(jù)，聯(lián)系過往研究，承認局限性，提出改進建議。

　　5. Conclusion(結論)

　　約占總字數(shù) 5%，可重復前幾章總結，但要簡短且視角更廣。比如結合最初研究目標，探討是否達到期望，為未來研究、理論發(fā)展提展望。

　　在英國畢業(yè)論文創(chuàng)作全程，專業(yè)輔導助力顯著。輔導老師可在選題時提供新思路、完善大綱;文獻綜述階段梳理文獻、挖掘關鍵信息;確定研究方法時給予專業(yè)建議;撰寫階段指導各部分內容，提升論文質量，助力學生跨越學術難關，收獲理想成績。