形式??：Zoom線上面試

　　語言??：??普通話+英語??

　　??時長??：10-15分鐘

　　Zoom名稱設(shè)置為 ??中文全名+申請?zhí)?br />

　　問題與回答策略??

　　1.個人背景與申請動機??

　　??問題??(中英均可能)：

　　為什么選擇這個項目?/ How does your background align with heritage education?

　　請舉例說明你參與過的文化傳承相關(guān)經(jīng)歷(如非遺保護、博物館實習(xí)、社區(qū)文化項目)。

　　??回答建議??：

　　??關(guān)聯(lián)項目特色??：強調(diào)EdUHK在“教育+文化”交叉領(lǐng)域的優(yōu)勢(如課程中的“遺產(chǎn)數(shù)字化教學(xué)”模塊)。

　　??具體案例??：例如：“在非遺社團策劃過青少年皮影戲工作坊，參與人數(shù)超100人，并撰寫教育手冊”。

　　2.專業(yè)知識與行業(yè)洞察??

　　??可能提問方向??：

　　如何平衡文化保護與商業(yè)化開發(fā)?(中英提問皆有可能)

　　談?wù)勀銓ο愀?大灣區(qū)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀的理解(可引用具體案例，如長洲太平清醮、圍村文化)。

　　如何設(shè)計一個面向中小學(xué)生的文化遺產(chǎn)教育項目?(考察實操能力)

　　??加分技巧??：

　　??結(jié)合政策??：提及《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》對文化合作的推動。

　　??方法論展示??：用“目標(biāo)→受眾→活動→評估”框架回答教育項目設(shè)計題。

　　3.情景模擬與應(yīng)變能力??

　　??潛在挑戰(zhàn)??：

　　角色扮演：作為博物館教育專員，如何說服學(xué)校組織參觀?

　　突發(fā)問題：如果項目預(yù)算被削減50%，你會如何調(diào)整計劃?

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