悉尼科技大學(xué)傳媒專業(yè)學(xué)生向海馬老師反應(yīng)：老師的口音太重，環(huán)境太陌生，課程聽(tīng)不懂，我要如何能不掛科？接下來(lái)海馬老師給大家分享幾種學(xué)習(xí)的方法，可以適用于任何留學(xué)生哦~

1、50%法則

50%法則就是將學(xué)習(xí)時(shí)間一分為二，一半的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，一半的時(shí)間用來(lái)分享。小時(shí)候上課老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)，聽(tīng)課是聽(tīng)不會(huì)的，你要會(huì)給別人講明白那么才算是你學(xué)明白了。

2、合理安排課外學(xué)習(xí)時(shí)間

一些大學(xué)建議學(xué)生每周每學(xué)分的課程時(shí)間在2-3個(gè)小時(shí)，這意味著一個(gè)三學(xué)分的課程等于一周學(xué)習(xí)6-9個(gè)小時(shí)。但Lozada認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該專注于高效學(xué)習(xí)。“問(wèn)題不在于學(xué)生每堂課應(yīng)該投入多少小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，不管是高中生還是大學(xué)新生，而是他們學(xué)習(xí)的效率如何。”Lozada補(bǔ)充道：“每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都不一樣”，并鼓勵(lì)學(xué)生“接觸不同的學(xué)習(xí)方式，直到找到最適合自己的方法。”

3、請(qǐng)求幫助

高中往往受到更多的監(jiān)督，但大學(xué)生活通常是自我指導(dǎo)的。大學(xué)往往擁有大量可用資源，如果學(xué)生愿意尋求幫助，例如補(bǔ)習(xí)、學(xué)術(shù)指導(dǎo)和研究小組。但是一旦進(jìn)入大學(xué)，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己被困在某個(gè)特定的主題或任務(wù)上，他們應(yīng)當(dāng)尋求幫助。研究表明，在學(xué)生和學(xué)校之間建立這種聯(lián)系點(diǎn)和融洽關(guān)系是學(xué)生成功、留校和及時(shí)畢業(yè)的關(guān)鍵。”新澤西州基恩大學(xué)的效能辦主任Neva Lozada在一封電子郵件中寫(xiě)道。

4、保持身體健康

對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，上大學(xué)可能是很有的壓力一段時(shí)期，并且冠狀病毒大流行已經(jīng)擾亂了傳統(tǒng)的大學(xué)生活，可能使這種壓力更加復(fù)雜。疾病控制與預(yù)防中心的最新數(shù)據(jù)顯示，與Covid-19（由新型冠狀病毒引起的疾?。┯嘘P(guān)的心理健康問(wèn)題、藥物濫用和自殺傾向正在上升，特別是對(duì)于18-24歲年齡段的人群?？死最D大學(xué)心理學(xué)家、副教授Brad Klontz在4月份告訴U.S.News：“這時(shí)候，你對(duì)生活的看法已經(jīng)改變了。”專家建議，學(xué)生們應(yīng)在學(xué)校尋找可用的心理健康資源，利用與同齡人交流的機(jī)會(huì)，主動(dòng)進(jìn)行自我保健。遇到同樣問(wèn)題的高中生應(yīng)去找輔導(dǎo)員，或利用學(xué)校、社區(qū)提供的其他資源。

【推薦閱讀：澳洲悉尼大學(xué)碩士專業(yè)推薦】

以上就是海馬老師為大家準(zhǔn)備的悉尼科技大學(xué)傳媒專業(yè)怎么學(xué)不會(huì)掛科方法？這些建議適用于很多留學(xué)生，大家都可以來(lái)看看，尋求適合自己的學(xué)習(xí)方式~