生物技術(shù)涉及將科學(xué)和生物過程工程原理應(yīng)用于通過生物制劑生產(chǎn)材料。例如，來自哺乳動物細(xì)胞的生物治療藥物現(xiàn)在可以治療許多疾病并改善患者的預(yù)后。那么你是否對控制、修復(fù)或改變生物系統(tǒng)以造福人類和全球社會的想法著迷呢?如果是的話，那么你可能適合學(xué)習(xí)這門課程。DCU生物技術(shù)課程應(yīng)用于哪些領(lǐng)域?

一、你將從這門課程中學(xué)到什么

你將獲得遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)、微生物學(xué)、生物信息學(xué)和生物過程工程方面的良好基礎(chǔ)，以及實(shí)用的實(shí)驗(yàn)室技能和交流、批判性思維和解決問題方面的寶貴技能。

二、生物技術(shù)應(yīng)用于哪些領(lǐng)域

就其最簡單的形式而言，生物技術(shù)是一種基于生物學(xué)的技術(shù)--生物技術(shù)利用細(xì)胞和生物分子過程來開發(fā)技術(shù)和產(chǎn)品，幫助改善我們的生活質(zhì)量和地球的健康。6000多年來，我們一直在利用微生物的生物過程來生產(chǎn)有用的食物，如面包和奶酪，并保存乳制品。

1.治愈世界

生物技術(shù)正在通過利用大自然的工具和使用我們自己的基因構(gòu)成來指導(dǎo)研究，幫助治愈世界：

·降低傳染病的發(fā)病率;

·拯救數(shù)百萬兒童的生命;

·改變影響全世界數(shù)百萬人的嚴(yán)重的、危及生命的疾病的概率;

·個性化治療，以盡量減少健康風(fēng)險和副作用;

·為疾病檢測創(chuàng)造更準(zhǔn)確的工具;以及

·應(yīng)對發(fā)展中國家的嚴(yán)重疾病和日常風(fēng)險。

2.世界的能源

生物技術(shù)利用生物過程，如發(fā)酵，并使用生物催化劑，如酶、酵母和其他微生物，成為微型生產(chǎn)工廠。生物技術(shù)通過以下方式幫助為世界提供能源：

·將化學(xué)生產(chǎn)過程的步驟優(yōu)化80%或更多;

·降低清洗衣服的溫度，每年可能節(jié)省41億美元;

·提高生產(chǎn)過程的效率，節(jié)省50%或更多的運(yùn)營成本;

·減少對石化產(chǎn)品的使用和依賴;

·使用生物燃料，減少52%或更多的溫室氣體排放;

·減少水的使用和廢物的產(chǎn)生;以及

·充分發(fā)揮傳統(tǒng)生物質(zhì)廢料的潛力。

3.哺育世界

生物技術(shù)提高了作物對昆蟲的抵抗力，增加了作物對除草劑的耐受性，并促進(jìn)了更多環(huán)境可持續(xù)農(nóng)業(yè)做法的使用。生物技術(shù)正通過以下方式幫助養(yǎng)活世界

·以較少的投入產(chǎn)生較高的產(chǎn)量;

·減少種植所需的農(nóng)業(yè)化學(xué)品的數(shù)量，限制這些產(chǎn)品在環(huán)境中的散布;

·使用生物技術(shù)作物，可以減少殺蟲劑的使用，使農(nóng)民減少耕作;

·開發(fā)具有改進(jìn)的營養(yǎng)特性的作物，解決維生素和營養(yǎng)素缺乏的問題;

·生產(chǎn)不含過敏原和毒素(如霉菌毒素)的食品;以及

·提高食品和農(nóng)作物的含油量，以改善心血管健康。

以上就是關(guān)于DCU生物技術(shù)課程應(yīng)用于哪些領(lǐng)域的內(nèi)容。海馬課堂專業(yè)課程輔導(dǎo)，2300+嚴(yán)選碩博學(xué)霸師資，針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細(xì)講解課程中的考點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識，補(bǔ)足短板。