當(dāng)教師懷疑發(fā)生了學(xué)術(shù)不端違規(guī)行為，這可能包括在考試中作弊、剽竊或在作業(yè)中未經(jīng)授權(quán)合作，他們鼓勵(盡管不是必須)首先與學(xué)生進(jìn)行溝通，討論他們認(rèn)為發(fā)生的情況。教師也可以施加成績懲罰。這可能是在作業(yè)或考試中減少分?jǐn)?shù)，或者直接給予不及格的成績。施加成績懲罰的教師必須提交學(xué)術(shù)不誠實(shí)報(bào)告(ADR)。這份報(bào)告會存檔在學(xué)生支持和責(zé)任辦公室，并抄送給你所在學(xué)院的教務(wù)辦公室。你還將收到一份機(jī)密信息，告知你已經(jīng)提交了ADR。如果教師或你所在學(xué)院的教務(wù)長認(rèn)為需要更嚴(yán)厲的處罰，他們可以要求與大學(xué)學(xué)術(shù)誠信聽證委員會舉行聽證會。

如果你認(rèn)為自己被錯誤指控了學(xué)術(shù)不端，請參閱以下步驟：

步驟1：試著了解你被指控的內(nèi)容。MSU有各種政策來管理學(xué)術(shù)不端行為，包括“Spartan Code of Honor”(斯巴達(dá)榮譽(yù)準(zhǔn)則)、“Integrity of Scholarship and Grades Policy”(學(xué)術(shù)誠信與成績政策)以及“Protection of Scholarship and Grades”(學(xué)術(shù)誠信保護(hù))部分的“General Student Regulations”(學(xué)生常規(guī))。綜合考慮這些政策，概括地稱為學(xué)術(shù)不端。請記住，對這些規(guī)則的無知不能成為你行為的辯護(hù)理由。

步驟2：與你的教師會面。通過電子郵件或電話聯(lián)系你的教師，約定一個時(shí)間討論發(fā)生的情況。最好是當(dāng)面會面，這樣你可以就指控進(jìn)行建設(shè)性的對話，同時(shí)也可以分享你的觀點(diǎn)。這次會面是你解釋發(fā)生的事情，并討論為什么你認(rèn)為自己沒有違反學(xué)術(shù)不端的機(jī)會。如果你有任何支持你主張的文件或證人，你可以要求教師與他們會面。這也是教師的機(jī)會，如果他們還沒有這樣做的話，向你解釋為什么他們認(rèn)為你違反了學(xué)術(shù)不端政策。如果經(jīng)過這次交談后，教師認(rèn)為你沒有犯學(xué)術(shù)不誠實(shí)的違規(guī)行為，他們可以選擇撤回指控。如果你覺得問題還沒有解決，你可以繼續(xù)進(jìn)行下一步。

步驟3：如果你無法與你的教師解決爭議，可以與提供該課程的系主任或主任討論這個問題。系主任或主任是教師的上級，將對你和教師之間的爭議進(jìn)行調(diào)解。如果系主任或主任認(rèn)為你受到了不公正的指控，他們可以代表你向教師發(fā)表意見。如果他們認(rèn)為你的行為是學(xué)術(shù)不誠實(shí)的，你面臨一個選擇。你可以接受責(zé)任和已經(jīng)評估的懲罰成績，或者可以再進(jìn)一步處理你的案子。

步驟4：整個過程的最后一步是向大學(xué)學(xué)術(shù)誠信聽證委員會申請學(xué)術(shù)不端申訴聽證會。關(guān)于聽證會程序的解釋，請?jiān)L問我們關(guān)于如何提交學(xué)術(shù)不端申訴聽證會請求的頁面。

如果聽證委員會為你洗脫了指控，你的教師可以上訴決定或接受決定并重新計(jì)算你的成績。如果這是你的第二次學(xué)術(shù)不誠實(shí)報(bào)告(ADR)，你的院長可能會請求學(xué)術(shù)紀(jì)律聽證會以評估額外的處罰。如果你反對這第二次ADR，只有在申訴聽證會上支持你教師的指控的情況下，紀(jì)律聽證會才會進(jìn)行。被指控學(xué)術(shù)不端的學(xué)生，并且被要求進(jìn)行學(xué)術(shù)紀(jì)律聽證會的學(xué)生有10個班級日來提交書面申請，要求進(jìn)行學(xué)術(shù)不端申訴聽證會，以反駁指控。

在這些談判過程中，你隨時(shí)可以咨詢大學(xué)海馬課堂。我們將解釋對學(xué)術(shù)不端指控進(jìn)行申訴的過程，回顧大學(xué)有關(guān)學(xué)術(shù)誠信的規(guī)則和政策，并解釋聽證會的程序。