減輕處罰情節(jié)是利茲大學對學生申請減輕影響完成評估的措施的程序的總稱。

情有可原的情況通常是指特殊的、短期的、不可預見的和不可避免的事件，這些事件會嚴重影響你準備和參加考試的能力。這些事件不屬于您日常生活的一部分，通常是您無法控制的--例如，疾病或嚴重的個人情況，如死亡。如果您遇到影響考試能力的情況，您可以申請減免。

情有可原的情況通常不包括正在發(fā)生的情況、日常生活問題或可以合理計劃(或避免)的事情。一般的工作壓力、繁重的工作量和相互沖突的截止日期都是大學生活的正常部分，您應該期望通過適當?shù)臏蕚浜陀媱潄響獙λ鼈儭?br />

一、決定你是否需要減輕處罰情節(jié)

您可能覺得自己的學業(yè)已經(jīng)落后，開始學習對您來說具有挑戰(zhàn)性，或者您對完成學業(yè)或準備考試缺乏信心。 這更像是一種 "正在發(fā)生的情況 "或 "值得期待的事情"，而不是減輕處罰情節(jié)。

二、填寫在線申請表

在這種情況下，有兩種減輕處罰情節(jié)可供選擇："延長課程作業(yè)截止日期"和 "額外評估"。

1.延長課程作業(yè)截止日期

a.截止日期最多可延長 14 個日歷日

對于短期內(nèi)影響你完成課程作業(yè)評估的情況(如小病)，應申請將課程作業(yè)截止日期延長最多 14 天。

通常情況下，學校批準的課程作業(yè)截止日期延期最長不超過 14 個日歷日。如果學校批準了課業(yè)延期，但您無法在 14 個日歷日后提交作業(yè)，您需要申請 "額外考 慮"，要求取消延遲提交作業(yè)的處罰(如有)，或在下次有機會時再次嘗試評估。如果您以健康為由申請課業(yè)延期，您可以自行證明延期時間不超過 7 個日歷日。

所有其他申請都需要隨附證明。如果您以殘疾為由申請課業(yè)延期，并已在大學殘疾服務處登記，則您的 "簡要支持表 "將構成 支持證據(jù)。

b.申請延長課程作業(yè)截止日期

您可以在原定的課程學習截止日期之前申請延長課程學習截止日期。在原定課程作業(yè)截止日期之后提交的申請將不被追溯考慮。

三、額外評估

1.下一次重考機會的進一步嘗試

在下一次重考機會中再次嘗試 這適用于首次嘗試(分數(shù)不封頂)或重考嘗試(分數(shù)封頂)。例如，如果你錯過了最初的評估嘗試，你可能會被允許再進行一次初試。如果您錯過了一次重考，您可以再次重考。注：如果您已取得該單元的總分及格，則通常不允許再次重考。

2.取消處罰

如果您要求免除遲交處罰或超過字數(shù)的處罰，則應選擇此項。

3.其他

其他不太常見的考慮請求，如在升學和獎勵委員會上決定最終學位分類時的考慮。

四、提交證據(jù)

除了以健康為由申請課業(yè)延期的自我證明能力外，減輕處罰情節(jié)的申請除非有獨立的書面證據(jù)支持，否則通常不予考慮。在收到該證據(jù)之前，申請將不予確認(沒有該證據(jù)也可提交申請，但必須在提交申請后 14 個日歷日內(nèi)提交相關文件)。

獨立證據(jù)通常是由適當?shù)牡谌胶炇鸬男蓬^信函，詳細說明有關情況、日期和/或持續(xù)時間，并在可能的情況下說明其影響。適當?shù)牡谌綉且詫I(yè)身份與您相識的人，或可以核實情況并能提供客觀公正證據(jù)的人。證據(jù)只能來自可核實的地址。

當海外學習遇到掛科時，一定要積極的去申訴，避免學校處分影響學業(yè)。海馬課堂擁有專業(yè)的申訴服務團隊，承諾導師真實教育背景。6V1定制申訴方案，24小時及時響應。7000+申訴成功案例，560+申訴導師團隊,豐富的申訴經(jīng)驗，幫助留學生解決掛科，挽回學業(yè)。關于“利茲大學的減輕處罰情節(jié)是什么，怎么申請”相關問題，歡迎咨詢海馬課堂。