主修專業(yè)是大學(xué)學(xué)習(xí)的主體，一般要求修滿72個學(xué)分(約相當(dāng)于12門課程)，具體包含以下兩個子部分：核心課程(通常為基礎(chǔ)學(xué)科，需修習(xí)4門課程)及 Major 初級課程(包含基礎(chǔ)與中高級階段課程，需修習(xí)8門課程)。

輔修專業(yè)并非強制要求修讀，如果主修專業(yè)加上輔修專業(yè)的總學(xué)分已經(jīng)超出144的上限，那么將無法繼續(xù)修讀輔修專業(yè)。

在此基礎(chǔ)之上，各個學(xué)校還普遍提供通識教育課程(OLE或 General Education Course)，以拓寬學(xué)生的知識視野。例如，澳大利亞悉尼大學(xué)傾向于在 OLE 的課程名單中選擇，而新南威爾士大學(xué)則要求通識教育課程必須與其本專業(yè)不同。

最后，自由選修課程則是剩余的未選滿的課程資源，供學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)。一般情況下，此類課程最多可達到4門(共24個學(xué)分)。

關(guān)于如何選課：

首先，由于主修專業(yè)的難度相對較高，特別是在大三時需要同時學(xué)習(xí)許多高級課程，因此建議合理地將高級主修課程與選修課程納入同一學(xué)期進行修習(xí)。

其次，自由選修課程非常珍貴，也是提升個人學(xué)業(yè)成績的重要途徑。無論身處哪個學(xué)校，總會存在一些“福利課程”，這些課時往往能夠輕松獲得學(xué)分之余還能兼具實用性。建議盡可能在大二結(jié)束后或大三進入更高年級時再進行選修。

再次，許多高級課程都會規(guī)定學(xué)習(xí)者需先修過特定的預(yù)修課程才具備選課資格。因此，在大一入學(xué)之初，務(wù)必做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，認(rèn)真調(diào)研課程設(shè)置，避免出現(xiàn)因疏忽導(dǎo)致錯過相關(guān)課程的情況。

還有，選課的時間往往會在前一學(xué)期的期末考試之前即啟動。對于那些最為熱門的課程(如商科、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)等)，選課的競爭異常激烈，故建議盡早選擇。

此外，若因課程名額已滿而無法入選自身專業(yè)的課程(即 enrol)，可以嘗試向?qū)W校發(fā)送電子郵件，校方將會竭力協(xié)調(diào)以保證班級中每位學(xué)生均有上課的機會。

針對研究生新生而言，由于學(xué)習(xí)周期較為短暫，課程選擇通常已確定，只需遵照既定計劃按部就班即可。然而，一旦正式成為研究生之后，我們便應(yīng)及早開始關(guān)注自己的個人履歷 (CV) 制作。當(dāng)院校的綜合排名確定以后，決定我們職場起點的差異往往會來自于海外生活經(jīng)驗的積累(事實上，國內(nèi)外的信息鴻溝始終存在)。因此，在校期間不宜忽略各類實習(xí)機遇。學(xué)校通常會通過員工內(nèi)部郵箱系統(tǒng)和官方網(wǎng)站發(fā)布各類校內(nèi)實習(xí)崗位信息，建議積極參與尋找和爭取，這樣的經(jīng)歷無疑將對未來發(fā)展產(chǎn)生巨大幫助。

最后，明確未來職業(yè)方向同樣至關(guān)重要。不少同學(xué)在求學(xué)過程中為了追求低學(xué)費成本，選擇攻讀 1-1.5 年內(nèi)能夠完成的碩士項目并打算回國就業(yè)。然而，當(dāng)即將面臨畢業(yè)之時，卻發(fā)現(xiàn)所投遞簡歷所獲得的 offer 并未能滿足原先預(yù)期。想要通過攻讀第二個碩士學(xué)位來解決這一問題，實際上又將多出一段 1-1.5 年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，從而造成額外經(jīng)濟壓力(其中特別值得注意的是，修讀 1.5 年的同學(xué)所承擔(dān)的經(jīng)濟開銷更為顯著)。

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