英國申訴補考分數(shù)無上限成功概率是因人而異的，因為學校在審查過程中，會考慮申訴的正當性，理由的合理性以及證據(jù)是否充分等。因此，學生要想知道具體的成功概率，最好還是在申訴前尋求海馬課堂申訴導師的幫助，讓導師們根據(jù)多年的經(jīng)驗做出判斷，并給出申訴的方案。下面，我將說明學術(shù)申訴的三個階段。

1.非正式申訴

如果是行政錯誤，強烈建議學生在提交申訴之前尋求非正式解決方案。在這種情況下，學生應聯(lián)系學生福利團隊或高等教育經(jīng)理討論此事并(如有必要)提供適當?shù)淖C據(jù)。如果問題沒有得到解決，學生可以進入第二階段正式申訴。

2.正式申訴

希望行使對評估委員會決定提出申訴的權(quán)利的學生必須填寫學術(shù)申訴表并將其通過電子郵件發(fā)送給學校。學校將把申訴文件轉(zhuǎn)發(fā)給指定的申訴審核員。如果申訴及時提交且符合申訴標準，審核員將識別并審查所有證據(jù)并做出答復。

a) 維持申訴，告知學生結(jié)果，并確認相關(guān)評估委員會將需要通過主席的行動流程審查或修改其決定。

b) 不支持申訴，并提供不這樣做的清晰、完整的理由。

c) 向?qū)W生確認需要進一步信息或證據(jù)的回復截止日期。

3.申訴審查小組的正式審查

如果學生對第二階段的調(diào)查結(jié)果不滿意，他們可以要求申訴審查小組僅根據(jù)新的重要信息或證據(jù)審查案件。學生必須在收到第二階段結(jié)果后盡快提出申訴。第三階段審查的請求必須使用申訴審查表提出，一旦提交相關(guān)的新的附加證據(jù)，學生福利團隊將確認收到并成立學術(shù)審查小組。

審查小組主席負責調(diào)查會議前提供的任何新信息的背景。主席可以在會議前要求提供更多證據(jù)。學生福利團隊將通知申訴人申訴審查小組會議的日期、時間和地點，并盡可能提前通知學生，學生有權(quán)親自出席會議。

審查將導致以下結(jié)果之一：

a) 維持申訴，告知學生審查結(jié)果，并確認相關(guān)評估委員會將需要通過主席的行動流程審查或修改其決定。

b) 不支持第三階段申訴，提供不這樣做的清晰、完整的理由，告知學生審查已維持先前的申訴結(jié)果，并且不會對評估委員會的決定進行修改。還應提供程序完成函。

c) 告知學生，審查維持了先前調(diào)查的程序和結(jié)果，但此后已確定其他因素導致需要修改評估委員會的決定。

申訴審查小組將告知學生結(jié)果，并根據(jù)需要發(fā)出程序完成函。

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