一、課程亮點(diǎn)

BIOL5229聚焦于分子實(shí)驗(yàn)技能和計(jì)算技能的培養(yǎng)，這對(duì)于研究生階段的學(xué)習(xí)和未來(lái)的科研生涯至關(guān)重要。無(wú)論是在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行操作，還是對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，這門(mén)課程都能為學(xué)生帶來(lái)全面(comprehensive)的技能提升。通過(guò)這門(mén)課，同學(xué)們將逐步積累起堅(jiān)實(shí)的專業(yè)技能，為后續(xù)深入研究做好充分準(zhǔn)備，如同為未來(lái)的學(xué)術(shù)大廈筑牢根基。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)全方位覆蓋

這門(mén)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了從分子生物技術(shù)的理論到實(shí)際操作的各個(gè)方面。它精心設(shè)計(jì)的課程體系，巧妙地幫助學(xué)生在實(shí)驗(yàn)與計(jì)算之間找到平衡。這種平衡的把握，讓學(xué)生不僅懂得如何在實(shí)驗(yàn)室中完成實(shí)驗(yàn)步驟，更能理解背后的計(jì)算邏輯和數(shù)據(jù)分析方法。

(二)多樣化課程形式

課程中的講座、實(shí)驗(yàn)課、計(jì)算機(jī)課程和小組輔導(dǎo)相互配合，形成了一個(gè)有機(jī)的整體。講座為學(xué)生搭建起知識(shí)框架，講解分子生物學(xué)的理論基礎(chǔ)和前沿研究;實(shí)驗(yàn)課讓學(xué)生親自動(dòng)手，將理論應(yīng)用于實(shí)踐，熟悉各種實(shí)驗(yàn)儀器和操作流程;計(jì)算機(jī)課程則賦予學(xué)生數(shù)據(jù)分析的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)軟件處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果;小組輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，大家共同分析和解決復(fù)雜問(wèn)題。通過(guò)這種全方位(All - round)的培養(yǎng)方式，學(xué)生的綜合能力得到了全面提升。

三、課程目標(biāo)

(一)技術(shù)掌握與討論

課程旨在讓學(xué)生掌握并能夠討論分子生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。學(xué)生需要了解不同技術(shù)的原理、適用范圍和操作要點(diǎn)，并且能夠在學(xué)術(shù)交流中清晰地闡述這些內(nèi)容，這有助于培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的溝通能力。

(二)自我反思與改進(jìn)

批判性地反思自己的實(shí)驗(yàn)室操作技能是課程的重要目標(biāo)之一。學(xué)生要學(xué)會(huì)在每次實(shí)驗(yàn)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并持續(xù)改進(jìn)。這種自我反思能力對(duì)于科研工作者來(lái)說(shuō)是不可或缺的，它能促使學(xué)生不斷提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和效率。

(三)理論與實(shí)踐關(guān)聯(lián)

學(xué)生要理解實(shí)驗(yàn)背后的理論知識(shí)，并將其與現(xiàn)實(shí)中的研究領(lǐng)域關(guān)聯(lián)起來(lái)。這要求學(xué)生不能孤立地看待實(shí)驗(yàn)，而是要將其放在整個(gè)學(xué)科的大背景下，明白每個(gè)實(shí)驗(yàn)在解決實(shí)際研究問(wèn)題中的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生的科研思維。

(四)數(shù)據(jù)分析與報(bào)告撰寫(xiě)

學(xué)生需要學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并撰寫(xiě)簡(jiǎn)明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這不僅考驗(yàn)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，還對(duì)其文字表達(dá)能力提出了要求。準(zhǔn)確地呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論，是科研成果展示的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，學(xué)生還要探索并使用生物信息學(xué)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，緊跟學(xué)科發(fā)展的前沿。

四、考核方式

(一)考試(40%)

為期 2 小時(shí)的考試是對(duì)學(xué)生分子生物學(xué)理論與技術(shù)掌握程度的重要檢驗(yàn)方式。通過(guò)考試，能夠看出學(xué)生是否理解了課程中的核心知識(shí)，是否掌握了關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和理論要點(diǎn)。

(二)反思性實(shí)驗(yàn)日志(20%)

反思性實(shí)驗(yàn)日志占比 20%，它要求學(xué)生記錄并反思自己在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)。這個(gè)過(guò)程有助于學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升實(shí)驗(yàn)室操作技能。它不僅僅是對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的簡(jiǎn)單記錄，更重要的是對(duì)自己操作的批判性思考。

(三)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(40%)

撰寫(xiě)一篇詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告是考核的重點(diǎn)之一，占總分的 40%。在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，學(xué)生要展示自己的數(shù)據(jù)分析能力和實(shí)驗(yàn)技能，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析和結(jié)論總結(jié)等內(nèi)容。這是對(duì)學(xué)生綜合能力的全面考核。

需要注意的是，要獲得學(xué)分，學(xué)生需要至少提交 75% 的考核內(nèi)容。這種考核方式全面而嚴(yán)格，督促學(xué)生認(rèn)真對(duì)待課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保真正掌握課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

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