一、被勸退原因分析

1.學(xué)術(shù)不誠信（占比 47.9%）

在 UCB，學(xué)術(shù)不誠信是導(dǎo)致學(xué)生被勸退的主要原因之一。學(xué)術(shù)不誠信行為包括抄襲、作弊、代寫代考等。學(xué)校對學(xué)術(shù)誠信要求非常嚴(yán)格，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有此類行為，通常會給予嚴(yán)厲的處罰，直接導(dǎo)致被開除。

2.學(xué)術(shù)表現(xiàn)差（占比 46.3%）

這主要體現(xiàn)在學(xué)生的成績不佳，例如 GPA 過低。如果學(xué)生的 GPA 達(dá)不到學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)(通常要求 GPA 達(dá)到 2.0 及以上)，學(xué)校會先發(fā)出警告信，若學(xué)生再次掛科，很可能會面臨被勸退的局面。

3.行為不當(dāng)（占比 3.2%）

一些不當(dāng)行為也可能導(dǎo)致被勸退。這包括但不限于違反學(xué)校的規(guī)章制度、在校園內(nèi)有不適當(dāng)?shù)呐e動等。這些行為雖然占比較小，但同樣會對學(xué)生的學(xué)業(yè)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。

4.不了解學(xué)校規(guī)范（占比 2.6%）

部分留學(xué)生可能因為對學(xué)校的規(guī)章制度不夠了解，在不經(jīng)意間違反了學(xué)校的要求，進而導(dǎo)致被學(xué)校處分甚至勸退。

二、收到勸退通知或?qū)W校處分的應(yīng)對方法

1.判斷情況的嚴(yán)重性

當(dāng)收到學(xué)校的通知時，首先要確定學(xué)校是發(fā)出了警告還是已經(jīng)正式開除并取消了 I - 20.這一點至關(guān)重要，因為不同的情況有不同的應(yīng)對策略。

2.處于寬限期內(nèi)的處理方法

如果只是收到警告，還未被正式開除，或者處于 I - 20 的寬限期(通常為 1 - 2 周)內(nèi)，學(xué)生需要迅速行動起來處理 I - 20 事務(wù)。

學(xué)生應(yīng)盡快尋找其他愿意接收 SEVIS 關(guān)系的學(xué)校，并爭取將 I - 20 轉(zhuǎn)移過去。這需要學(xué)生積極聯(lián)系其他學(xué)校，了解其接收條件，并準(zhǔn)備好相關(guān)的申請材料，如成績單、個人陳述等，以提高被接收的可能性。

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三、美國大學(xué)的相關(guān)要求

1.GPA 要求

美國大學(xué)普遍要求學(xué)生的 GPA 達(dá)到 2.0 及以上。在 UCB，如果學(xué)生的 GPA 低于 2.0.學(xué)校會發(fā)出警告信。一旦學(xué)生再次出現(xiàn)掛科情況，被勸退的風(fēng)險就會大大增加。

2.學(xué)術(shù)不端行為的后果

對于學(xué)術(shù)不端行為，美國大學(xué)采取零容忍的態(tài)度。如果學(xué)生被發(fā)現(xiàn)有作弊等違規(guī)行為，學(xué)校會直接開除學(xué)生，取消其 I - 20.

3.掛科次數(shù)過多的影響

多次掛科也是導(dǎo)致被勸退的一個重要因素。學(xué)校希望學(xué)生能夠在學(xué)業(yè)上保持一定的進步，如果掛科頻繁，說明學(xué)生可能無法適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)要求或者沒有投入足夠的精力學(xué)習(xí)，這種情況下學(xué)?？赡軙龀鰟裢说臎Q定。

HighMark 選課指導(dǎo)建議同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)中要注重學(xué)術(shù)誠信，努力提高自己的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，熟悉學(xué)校的各項規(guī)章制度，避免陷入被勸退的困境。如果已經(jīng)遇到此類問題，要及時尋求專業(yè)幫助，爭取最大程度地減少損失，保障自己的留學(xué)之路能夠繼續(xù)下去。

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