實際上，本地學生同樣很在意論文得分，只是他們的表達方式更為含蓄。當有中國學生主動詢問，或者有人提及相關話題時，他們也會顯露出濃厚的興趣，畢竟沒人會輕視分數(shù)。

　　而且，很多課程模塊的教師甚至拒絕向學生提供高分模板，就算有愿意提供參考的，可能和實際論文題目關聯(lián)也不大。而這種狀況得以改善，在一定程度上要歸功于國際學生，尤其是東亞地區(qū)學生(中國學生在其中發(fā)揮了重要作用)的積極爭取。

　　那么，留學生究竟該如何在論文寫作中嶄露頭角，獲得高分呢?海馬課堂論文輔導為大家詳細介紹具體方法。

　　重視論文引用數(shù)量

　　在論文寫作里，引用數(shù)量起著至關重要的作用。以一篇 5000 字的論文為例，如果能夠做到 60 - 80 處引用，分數(shù)一般不會低。上周在給中國學生輔導時，詢問他們論文引用數(shù)量多少合適，有學生覺得可能 10 個就夠了。但實際上，引用數(shù)量不足的話，就只能憑借自身卓越的才華和深厚的學術水平來通過考核了。足夠多的文獻引用，就算沒有特別突出的學術見解，也能體現(xiàn)出作者在研究過程中的努力，起碼能保證拿到 60% 的基礎分數(shù)。

　　打造清晰的介紹段

　　評審論文是一項相當耗費精力的工作，教授們常常對此抱怨不已，根本沒那么多時間仔細依照評分標準逐點打分。在這種情形下，精心撰寫一個出色的介紹段就格外關鍵，這部分內容通常能為論文贏得 30% 的分數(shù)。

　　介紹段可以按照下面的結構來寫：

　　首先要明確闡述論文的目的，比如是進行探討、綜述、爭論、整理，還是形成某種結論。

　　接著說明實現(xiàn)目的的方法，例如先通過特定的方式引入相關話題的探討，然后具體分析某些關鍵因素，解釋這些因素對理解核心內容的重要性，再進一步討論其他相關要點，最后說明如何得出結論，并提及研究的限制以及未來可能的研究方向等。

　　需要留意的是，后續(xù)論文內容必須和介紹段的規(guī)劃相契合，不能出現(xiàn)前后不一致的情況。

　　設計實證研究

　　論文剩下 10% 的分數(shù)可以通過設計一個實證研究來獲取。在實證研究中引入對照組的概念是個不錯的辦法(當然，具體內容要依據(jù)論文題目進行調整)。

　　比如，可以描述曾經(jīng)開展過的某項研究，說明參照組是什么，具體的研究操作方式以及最終的研究結果，并且要闡述清楚這一實證研究與當前論文的契合點。對于課程內的論文，如果之前已經(jīng)做過相關研究，而且不存在道德風險，那么可以直接運用到當前論文里。