怎么辦啊心態(tài)崩了!!上網(wǎng)一搜，有的讓承認(rèn)，有的不讓承認(rèn)......那我到底該怎么辦!!

　　被發(fā)現(xiàn)用AI要不要承認(rèn)

　　如果教授明顯實(shí)錘!比如查重標(biāo)出AI率，文章出現(xiàn)大范圍明顯ai高頻詞匯/語句，出現(xiàn)虛假的參考文獻(xiàn)，這種的勸你適當(dāng)承認(rèn)，也能讓教授看出你的態(tài)度。

　　但如果 教授只是懷疑，沒有實(shí)錘(單純覺得“寫得不像你”)，大可不必承認(rèn)!

　　當(dāng)然不排除一部分教授會在發(fā)email的時候含糊其辭，等meeting時故意壓低姿態(tài)，讓你承認(rèn)，告訴你會減處罰，結(jié)果轉(zhuǎn)頭給你上報(bào)學(xué)校!

　　因此面對這種情況的時候就要進(jìn)行系統(tǒng)分析，首先查看email，分析教授態(tài)度，所掌握evidence，然后查看作業(yè)，找出可能被懷疑ai的部分，具體分析，做出找補(bǔ)，再去選擇是否承認(rèn)。

　　海馬課堂學(xué)術(shù)不端可以為你提供哪些服務(wù)

　　1.全面診斷：精準(zhǔn)剖析，厘清事實(shí)

　　申訴前，我們會細(xì)致梳理case的來龍去脈，確保每一個關(guān)鍵細(xì)節(jié)都被納入考量。進(jìn)行事實(shí)核查，確認(rèn)指控是否基于充分證據(jù)，是否存在誤判可能。分析情有可原的因素，找到申訴突破口。

　　2.申訴材料優(yōu)化：嚴(yán)謹(jǐn)性+說服力

　　指導(dǎo)學(xué)生證據(jù)收集，包括但不限于草稿文件、參考文獻(xiàn)記錄等，形成完整的證據(jù)鏈。撰寫邏輯縝密的申訴信，避免情緒化措辭，確保論點(diǎn)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。還會提供額外補(bǔ)充材料，增加申訴可信度~

　　3.聽證會實(shí)戰(zhàn)模擬：從容應(yīng)對，掌控局面

　　若校方要求舉行meeting，我們會提前準(zhǔn)備最佳回答策略，優(yōu)化語言表達(dá)，陳述清晰有力，同時保持尊重與專業(yè)性，確保你在質(zhì)詢環(huán)節(jié)能夠鎮(zhèn)定自若，為自己有效辯護(hù)。