Essay攻略6:有些習(xí)慣要不得

了解Essay中常見的不良寫作習(xí)慣，做到有則改之無則加勉非常重要。小編總結(jié)了幾點(diǎn)Essay寫作中常見的不良習(xí)慣，希望大家看了之后在今后的寫作中能避免掉。

第—，未緊扣主題。

為了展現(xiàn)自己的聰明才智，有些申請(qǐng)人在寫作Essay時(shí)只是對(duì)指定的話題淺嘗輒止，同時(shí)花費(fèi)大量筆墨在自己更加偏愛的內(nèi)容上。這樣的策略看似既跟指定主題相關(guān)又展示了自己的長(zhǎng)處，可是招生官會(huì)覺得這樣的Essay內(nèi)容不夠集中，甚至還會(huì)覺得申請(qǐng)人頗為自負(fù)。因此，在寫作Essay時(shí)一定要緊扣指定主題，并通過相關(guān)來實(shí)例來展現(xiàn)個(gè)性。

第二，人稱使用錯(cuò)誤

除了直接引用其他人說的話之外，第二人稱用詞"you"是不應(yīng)該出現(xiàn)在你的Essay中的。在你的文章中，應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)的是你自己的經(jīng)歷以及這些經(jīng)歷對(duì)你的影響。

第三，刻意使用高級(jí)詞匯

眾所周知，在準(zhǔn)備大學(xué)申請(qǐng)的過程中，學(xué)生們往往會(huì)在標(biāo)準(zhǔn)化考試的推動(dòng)下記憶大量的高級(jí)詞匯。不過，僅僅是知道某個(gè)單詞的含義不代表能夠?qū)⒃搯卧~既貼切又自然的運(yùn)用在寫作中。一味追求高大上的詞匯有可能會(huì)導(dǎo)致最后的Essay成品生澀繞口，反而得不償失。

第四，濫用幽默

如果你翻看市面上的各種經(jīng)典Essay案例的書籍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中確實(shí)有不少文章有著"令招生官開懷一笑”的優(yōu)秀品質(zhì)。如果你也是這樣的天生有著幽默細(xì)胞的人，那么記得將你的幽默氣息展現(xiàn)在你的Essay中。然而，如果你只是為了顯得幽默而把一些蹩腳的笑話生拉硬拽到你的Essay中，這顯然不是明智的舉動(dòng)。

第五，過于籠統(tǒng)

在整個(gè)Essay寫作的過程中，要時(shí)刻牢記"meaning"和"significance"這兩個(gè)詞。對(duì)于招生官來說，他們希望通過你的Essay來了解你會(huì)通過怎樣的方式來給我們的世界帶來變化。因此你的文章不應(yīng)僅僅停留在籠統(tǒng)的層面，而是應(yīng)該包含非常具體的內(nèi)容，這樣才能讓招生官感知到你是一個(gè)成熟并且有洞察力的個(gè)體。

第六，在爭(zhēng)議性問題上過于發(fā)散

對(duì)于一些有爭(zhēng)議性的問題，不同的人可能有不同看法，這也是人之常情。一個(gè)人對(duì)爭(zhēng)議性問題的看法往往能夠很好的映射出他的批判性思維能力。如果你能夠?qū)⒛承?zhēng)議性的看法很好的融入到你的Essay中，這自然很有益處。然而，在涉及爭(zhēng)議性問題時(shí)，除非你所要表達(dá)和具體闡述的觀點(diǎn)與指定主題以及你的個(gè)人經(jīng)歷密切相關(guān)，否則會(huì)給招生官—種冗余的感覺。

第七，信息量過大

無論某所學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)Essay有沒有字?jǐn)?shù)限制，把過多的信息和想法硬塞到一篇Essay中都不是明智之舉。在最理想的狀況下，一篇優(yōu)秀的Essay應(yīng)該是在充分利用指定篇幅的同時(shí)，講述一個(gè)有意義的故事。不過，這并不代表將你的Essay寫成一篇小說。招生官們也不會(huì)喜歡單純列舉各種活動(dòng)的流水賬。也就是說，你需要在內(nèi)容選擇上花心思――通過最有特點(diǎn)的內(nèi)容來展現(xiàn)你的個(gè)性特征。

第八，提交過于匆忙

慢工出細(xì)活，這是亙古不變的道理。另外，一篇通過長(zhǎng)時(shí)間打磨的Essay也是對(duì)招生官的尊重。如果你自己都只是草草了事，那么還有什么理由期待招生官能夠花很長(zhǎng)的時(shí)間來閱讀你的Essay呢?

Essay攻略7︰清晰寫作Thesis statement部分

我還要借用上面給出的例子，我要選取的觀點(diǎn)是"against the 5-paragraph writing。"寫出一個(gè)清晰的thesis statement

依然借用例子，我剛才所選擇的觀點(diǎn)是"against the 5-paragraph writing。"，因此，我的thesis statement必然是"Teachers should stop teaching students to write 5-paragraph essays."。在寫thesis statement時(shí)，你的thesis需明確且清晰。此外，"should"這個(gè)詞在thesis statement中的使用會(huì)使句子更加有力度。比如在我的thesis里，"Teachers should stop teaching students to write 5-paragraph essays"要比"5-paragraph essay are boring"或類似的句子更加能明確我的立場(chǎng)也更有力。

給出三個(gè)論點(diǎn)來強(qiáng)化你的thesis

現(xiàn)在你需要三個(gè)論點(diǎn)來支撐你的thesis，還是借用上面的例子，我的三個(gè)論點(diǎn)如下:

論點(diǎn)A: The 5-paragraph essay is too basic

論點(diǎn)B: There are myriad other ways to write essays,many of which are more thought-provoking and creative than the 5-paragraph essay.

論點(diǎn)C: The 5-paragraph essay does not allow for analytical thinking, rather, it confinesstudents to following a restrictive formula

給你的每個(gè)論點(diǎn)找出三個(gè)論據(jù)

你的論據(jù)需要包括相應(yīng)的證明，數(shù)據(jù)或者事實(shí)根據(jù)。用我們上面的論點(diǎn)A來做例子:

論點(diǎn)A: The 5-paragraph essay is too basic

support 1A:Chicago teacher Ray Salazar says, "The five-paragraph essay is rudimentary,unengaging, and useless."

Support 2A: Elizabeth Guzik of California state University, Long Beach says, "The five-paragraph essay encourages students to engage only on the surface level without attaining thelevel of cogency demanded by college writing."

support 1C: According to an article in Education Week, "There is a consensus among collegewriting professors that 'students are coming `to college` prepared to do five-paragraph themesand arguments but `are` radically unprepared in thinking analytically.""

這里需要注意的是，在五段式文章的寫作中，你的每個(gè)論點(diǎn)最好都要有3個(gè)論據(jù)的支持，也就是說，你的文章中總共3個(gè)論點(diǎn)9個(gè)論據(jù)。

擴(kuò)展你的outline,

首先，用一個(gè)"hook"來點(diǎn)亮你的"introduction"部分.當(dāng)你確定你的thesis和你的論點(diǎn)論據(jù)之后，你便可以開始擴(kuò)展你的五段式outline的整體構(gòu)架了。首先，從你的"introduction"部分開始、你的最開始需要用一個(gè)"hook"來點(diǎn)亮觀者的眼睛。例如，對(duì)于我的these來說，我的hook可以是下面這樣:

"English teachers across the nation have been teaching students to become ineffective writers."這句話在我的整體文章就像是一個(gè)大膽的聲明，鼓勵(lì)我的文章的讀者繼續(xù)閱讀下文來找出為何我會(huì)這樣說的原因。尤其是當(dāng)你的讀著恰恰是你的英語老師時(shí)，他會(huì)更加愿意從你的essay中發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓他眼前一亮的

"hook"。

擴(kuò)展你的結(jié)尾段

當(dāng)你有了整體的"outline"(大綱)之后，繼續(xù)擴(kuò)展你的結(jié)尾段的"conclusion"部分會(huì)變得相對(duì)容易。關(guān)于擴(kuò)展結(jié)尾總結(jié)段，你第一件需要注意的事情就是不要使用和前面，尤其是和thesis重復(fù)的詞句來進(jìn)行概括。在這一段里，你需要使用不同的詞來進(jìn)行總結(jié)，與前文相呼應(yīng)。

以我來舉例，如果我要為我的論文做最后的總結(jié)，也許我會(huì)這樣來寫:

"Teachers should teach other methods of essay writing that help students stay organized andalso allow them to think analytically."

Essay攻略8:清晰寫作Introduction & main body部分

Introduction部分

Introduction部分需要交代Essay topic的背景、幾個(gè)主要的關(guān)鍵詞釋義以及你的主要觀點(diǎn)。同時(shí)還需要在Introduction的部分簡(jiǎn)要介紹—下整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)。

在寫Introduction部分的時(shí)候，更多的是遵循倒金字塔原則，也就是說，從比較General的范圍開始，一步步遞推到你要寫的Topic以及論點(diǎn)。

Main body部分

Main body部分主要用來介紹文章的主要觀點(diǎn)以及討論，在Main body部分，需要注意以下幾個(gè)問題:

1、Break the main point into pieces，Main body部分你可能會(huì)有不止一個(gè)主要的論點(diǎn)，那么就一定要記得把他們分成不同的段落來討論。每個(gè)段落需要集中地討論一個(gè)Point。

2、state every issue relate to the main point and Make sure all the points are covered要保證將你的論點(diǎn)全部都提到，并且Main point的討論要盡量做到Critical

3、The main argument is clearly identified and personal opinion and explanations are evidentlypresented在闡述觀點(diǎn)的時(shí)候要做到觀點(diǎn)清晰，并且Evidence一定必須要提供。

Main body是論文的寫作中最困難，同時(shí)也是最重要的部分，那么Main body具體要怎么寫呢?

一般來講，在Main body的段落中，最常見也是最好用的表達(dá)方式下面這樣:

在寫這個(gè)部分的時(shí)候，第一句是本段的主題句，之后的部分是對(duì)于主題句的Supporting.

Supporting這里最重要的部分就是需要用Evidence去Support (Literature、數(shù)據(jù)、新聞等)。段落的最后—句一般是對(duì)于整段的總結(jié)和升華。

因?yàn)樵趯慐ssay的時(shí)候，我們需要的是Hard Evidence，需要的是別人的科學(xué)研究成功以及具體的Data，大家可以點(diǎn)開鏈接或者用Google scholars去搜索。

這些數(shù)據(jù)甚至是文獻(xiàn)，都是能夠作為這個(gè)段落中的依據(jù)與數(shù)據(jù)的。將這些添加到段落中后，整個(gè)段落就會(huì)豐富起來。

Essay攻略9:清晰寫作Conclusion部分

在essay conclusion部分中到底應(yīng)該包含哪些內(nèi)容對(duì)于很多留學(xué)生來說就是一個(gè)相當(dāng)頭痛的問題。到底要寫些什么才不會(huì)讓讀者覺得只是在單純地重復(fù)已經(jīng)說過的內(nèi)容?需不需要展望—下這個(gè)研究領(lǐng)域的未來?到底寫多長(zhǎng)才是合適的?這些問題相信大家都不陌生。

論文寫作是澳洲大學(xué)的一種學(xué)術(shù)能力評(píng)估的主要形式，用于評(píng)估學(xué)生批判性思維的強(qiáng)度以及將這種思維融入書面寫作的能力。今天我們?yōu)榇蠹以敿?xì)介紹澳洲大學(xué)論文寫作的高分攻略。

原則1、一定要總結(jié)前文說過的內(nèi)容

為什么呢?因?yàn)楹苌儆腥四軌蚩赐暌黄獛浊ё稚先f字地Essay還能對(duì)它的主要觀點(diǎn)做出比較準(zhǔn)確的總結(jié)，想一想自己在做托福閱讀最后多選題時(shí)的絕望應(yīng)該就能了解了。絕大多數(shù)的讀者是不會(huì)在閱讀過程中總結(jié)自己讀過的內(nèi)容的，所以這個(gè)任務(wù)就交給總結(jié)來完成了。除此之外，conclusion部分也會(huì)讓整篇Essay顯得更加有條理，而不會(huì)讓讀者產(chǎn)生"不知所云"的感覺。

但是—定要注意，此處的總結(jié)一定要簡(jiǎn)潔精煉，語言一定要跟主體部分有所區(qū)別，點(diǎn)與點(diǎn)之間的連貫性也要更加明顯。對(duì)于一些專有名詞可以重復(fù)使用，此外的部分能換則換;對(duì)于主體部分引用的secondary sources也要有選擇性地放在總結(jié)部分，一般只要提及引用來源的名字即可。

原則2、展望未來可以有，但要注意措辭

展望未來部分一般會(huì)放在Essay最后的最后寫，即便對(duì)于上萬字的論文，也絕對(duì)不會(huì)超過一到兩段。展望的內(nèi)容必須建立在你的Essay寫作基礎(chǔ)之上，為其他研究者指出一條可以繼續(xù)研究的道路。注意:一定不能讓讀者感覺你的展望內(nèi)容實(shí)際上完全應(yīng)該包含在你的這篇文章當(dāng)中，但你只是沒有做夠功課而已所以才沒有多說。最穩(wěn)妥的方法就是略微提及—些相關(guān)的研究方法，或者是一些由于客觀條件限制導(dǎo)致的目前研究的一些還可以完善的點(diǎn)。

另外還要注意，一定不要為了讓自己顯得考慮全面而加入新觀點(diǎn)。否則一是會(huì)讓讀者感覺你的文章結(jié)構(gòu)比較混亂，而是會(huì)給人帶來一種"作者沒有做夠功課，只是現(xiàn)在想補(bǔ)一句而已"的印象。除此之外，加入新觀點(diǎn)也很有可能會(huì)讓整篇Essay到最后反而離題，可以說是得不償失。

原則3、結(jié)尾部分長(zhǎng)度—定要短

對(duì)于幾千字的Essay,conclusion一般只有一段，而且長(zhǎng)度會(huì)顯著低于主體段的長(zhǎng)度，一定會(huì)是主體段的二分之一或以下;同理，對(duì)于上萬字的文章，結(jié)尾部分也會(huì)比主體部分短很多，一般來說結(jié)構(gòu)就是:總結(jié)中心觀點(diǎn)+總結(jié)分論點(diǎn)1+總結(jié)分論點(diǎn)2+總結(jié)分論點(diǎn)3+簡(jiǎn)短展望。conclusion過長(zhǎng)會(huì)顯得作者缺乏總結(jié)能力，并且會(huì)加入—些不必要的細(xì)節(jié)，浪費(fèi)可用字?jǐn)?shù)。