在國(guó)外作弊和抄襲屬于學(xué)術(shù)不端行為，這類行為會(huì)導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果，包括但不限于掛科、重修，甚至被取消學(xué)位資格，直接退學(xué)。

在國(guó)外的教育系統(tǒng)中，期末最普遍的考核模式就是是論文和考試。很多留學(xué)生不太清楚國(guó)外的學(xué)術(shù)規(guī)范，因此很容易觸碰到作弊或抄襲的底線。今天就來給大家說說學(xué)術(shù)不端都包括哪些行為！

1. 資料造假

每逢Final Week，要是選課選得不巧，可能會(huì)碰上好幾門課的考試擠在同一天，且時(shí)間又正好巧妙地錯(cuò)開，也就是說沒法因?yàn)闀r(shí)間沖突申請(qǐng)調(diào)換其中一門或幾門的考試時(shí)間。

一天考幾門試很費(fèi)腦力，考到最后狀態(tài)肯定不太好，為了追求更好的發(fā)揮，有的同學(xué)可能會(huì)想偽造Doctor Note，然后通過這種途徑申請(qǐng)調(diào)換考試時(shí)間。雖然你的出發(fā)點(diǎn)合情合理，但是這種行為也是學(xué)術(shù)不端的一種，同理，在申請(qǐng)社團(tuán)/實(shí)習(xí)，或者是參加學(xué)校組織的競(jìng)選的時(shí)候，在簡(jiǎn)歷中夸大自己的經(jīng)歷，加入不實(shí)信息也屬于造假，也是不被允許的。

2. 未經(jīng)允許的合作/使用未經(jīng)允許的幫助

每門課，每次考試，教授一般都有相關(guān)的規(guī)定，有些課是允許學(xué)生互相討論作業(yè)題的，有些考試是允許使用一些輔助工具的，比如符合規(guī)定的計(jì)算器等等。

但是使用任何超出允許范圍的合作以及幫助，都會(huì)被認(rèn)為是學(xué)術(shù)不端。Chegg和Course Hero之類的搜題網(wǎng)站，一般都是不被允許的，而且考試期間會(huì)查得很嚴(yán)。

3. 公開作業(yè)題/考試題

把作業(yè)題或者是考試題公開，即使沒有想要?jiǎng)e人給出答案，也完全沒有抄答案，還是會(huì)被認(rèn)為是學(xué)術(shù)不端，因?yàn)檫@侵犯了出題教授的版權(quán)。在國(guó)外，大家的版權(quán)意識(shí)普遍很強(qiáng)，我們?cè)趪?guó)內(nèi)養(yǎng)成的“分享盜版沒問題”觀念也要及時(shí)改正~

4. 參考過往學(xué)生的作業(yè)答案

留學(xué)生都會(huì)想要借學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的課程資料提前預(yù)習(xí)，這種動(dòng)機(jī)是沒問題的，但是注意不要收作業(yè)題和作業(yè)答案，因?yàn)楹芏嘟淌诙紩?huì)重復(fù)使用之前的作業(yè)題目，所以參考過往學(xué)生的作業(yè)答案，是意圖獲得不公平的優(yōu)勢(shì)，而分享題目的人，也是違反了上一條規(guī)定的~

5. 重復(fù)使用自己過去的作業(yè)

自己曾經(jīng)寫過東西難道不能拿來重復(fù)用嗎？到底能不能用，具體要看教授的規(guī)定，但是即使可以用，也要注意引用。

6. 引用不當(dāng)

論文里缺了一兩個(gè)引用，或者是引用的格式錯(cuò)誤，都會(huì)被認(rèn)為是抄襲，也就是學(xué)術(shù)不端行為的一種。引用不當(dāng)在很多情況下真的只是無心之失，為了確保萬無一失，大家可以先用輔助工具自動(dòng)生成引用，然后自己再對(duì)著引用要求（APA、MLA……）檢查一遍有沒有信息缺失。

那么留學(xué)生卷入學(xué)術(shù)不端要如何處理？

留學(xué)生如果陷入學(xué)術(shù)不端的風(fēng)波，可以及時(shí)專業(yè)老師幫助，海馬課堂的導(dǎo)師能給出中肯的建議，幫學(xué)生在校內(nèi)提出申訴。申訴能否成功在于是否能抓住時(shí)機(jī)，在最短的時(shí)間內(nèi)給出最有力的回應(yīng)才有可能把損失降到最低。

留學(xué)生一聽到學(xué)術(shù)不端聽證會(huì)就很害怕，海馬課堂的導(dǎo)師會(huì)幫學(xué)生準(zhǔn)備能夠證明自己沒有抄襲的所有物品。比如：構(gòu)思時(shí)的草稿，讀的Reading的筆記，核心文獻(xiàn)（一般是書籍）等，讓學(xué)生能夠說出自己被判抄襲的內(nèi)容來源于哪篇文獻(xiàn)，精確到頁(yè)數(shù)和段落，爭(zhēng)取到最輕的處罰，重新提交論文并pass。