在學(xué)習(xí)的高年級階段，學(xué)生可以通過選修選修課程專攻EE的某些領(lǐng)域。學(xué)生需要從以下幾個專業(yè)集中領(lǐng)域選擇選修課程：通信和網(wǎng)絡(luò)、集成電路和嵌入式系統(tǒng)、控制、智能系統(tǒng)和機器人技術(shù)、信號分析和機器智能、微電子技術(shù)和器件、微波和射頻、電力和能源系統(tǒng)、生物電子系統(tǒng)。每個專業(yè)集中領(lǐng)域的選修課程分為外部核心和深度技術(shù)選修課程。外部核心課程使學(xué)生能夠在特定領(lǐng)域獲得廣泛的概念理解。深度技術(shù)選修課程是提供更深入和詳細的特定領(lǐng)域的高級課程。

外部核心課程以八個專業(yè)集中領(lǐng)域的形式組織，使學(xué)生能夠接觸EE的各個方面。為了實現(xiàn)深度，學(xué)生需要讀取EE深度選修課程。通過特定的選修課程選擇，EE學(xué)生將能夠?qū)９ジ鞣N領(lǐng)域。學(xué)生可以選修額外的EE選修課程，以滿足無限選修課程(UEM)的要求。點擊此處了解EE學(xué)生可用的行業(yè)軌跡。

新加坡國立大學(xué)電氣工程專業(yè)主要課程

MA1511 工程微積分

MA1512 工程微分方程

MA1508E 工程線性代數(shù)

EG2401A 工程專業(yè)素養(yǎng)

EG3611A 工業(yè)實習(xí)

EE1111A 電氣工程原理與實踐 I

EE2111A 電氣工程原理與實踐 II

EE2012 電氣與計算機工程分析方法

EE2023 信號與系統(tǒng)

EE2026 數(shù)字設(shè)計或EE2028 微控制器編程和接口

EE2027 電子電路

EE2022 電力系統(tǒng)

PC2020 電磁學(xué)與電氣工程師

通過電氣工程課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會達到的目標(biāo)和結(jié)果

該電氣工程課程使學(xué)生能夠設(shè)計一個定制的課程，包括一組特定的模塊，以滿足他們個人的興趣和職業(yè)目標(biāo)。課程通過各種項目模塊強調(diào)設(shè)計。在該課程的第一階段，學(xué)生將接受廣泛的培訓(xùn)，除了建立數(shù)學(xué)和計算機的堅實基礎(chǔ)外，還將立即接觸到在EE中解決基本工程問題所使用的電氣元件和設(shè)備。他們還將介紹EE中正在推動今天技術(shù)發(fā)展的不同領(lǐng)域。在第二階段，學(xué)生將選修專注于EE基礎(chǔ)知識的核心模塊。這些核心模塊為EE各種專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域提供了必要的基礎(chǔ)。

在學(xué)生的高年級階段，他們可以通過選修選修課程專攻EE的特定領(lǐng)域。學(xué)生需要從以下專業(yè)集中領(lǐng)域的一些領(lǐng)域選擇選修課程：通信和網(wǎng)絡(luò)、集成電路和嵌入式系統(tǒng)、控制、智能系統(tǒng)和機器人技術(shù)、信號分析和機器智能、微電子技術(shù)和器件、微波和射頻、電力和能源系統(tǒng)、生物電子系統(tǒng)。每個專業(yè)集中領(lǐng)域的選修課程分為外部核心和深度技術(shù)選修課程。外部核心模塊使學(xué)生能夠在特定領(lǐng)域獲得廣泛的概念理解。深度技術(shù)選修課程是提供更深入和詳細的特定領(lǐng)域的高級課程。

外部核心課程以八個專業(yè)集中領(lǐng)域的形式組織。學(xué)生需要學(xué)習(xí)外部核心模塊，以獲得EE各個方面的暴露。為了深入學(xué)習(xí)，學(xué)生需要學(xué)習(xí)EE深度選修課程。學(xué)生還可以選修其他的EE選修課程，以滿足無限選修課程(UEM)的要求。

BEng(電氣工程)課程的教育目標(biāo)是培養(yǎng)畢業(yè)5年后具備以下特質(zhì)的學(xué)生：

1.技術(shù)技能：

具備電氣工程領(lǐng)域解決復(fù)雜問題的技術(shù)能力和創(chuàng)新能力，并能夠在快速變化的環(huán)境中有效適應(yīng)。

2.批判性思維：

能夠批判性地思考、分析和做出決策，充分考慮到商業(yè)、倫理、社會和環(huán)境等全球性問題。

3.領(lǐng)導(dǎo)力、團隊建設(shè)：

能夠有效溝通、行事正直，并具備與不同團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)團隊的人際交往技能。

4.態(tài)度：

致力于終身學(xué)習(xí)，具備資源豐富、具有韌性并樂于應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)和機遇，以在社會中產(chǎn)生積極的影響。

通過課程設(shè)計，實現(xiàn)上述目標(biāo)，使學(xué)生能夠：

a. 工程知識：應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和工程專業(yè)知識，解決復(fù)雜的工程問題。

b. 問題分析：通過數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、形成、研究文獻和分析復(fù)雜的工程問題，得出有根據(jù)的結(jié)論。

c. 解決方案設(shè)計/開發(fā)：為復(fù)雜的工程問題設(shè)計解決方案，并設(shè)計符合公共衛(wèi)生安全、文化、社會和環(huán)境考慮的系統(tǒng)組件或過程，以滿足指定的需求。

d. 研究：使用基于研究的知識和研究方法，包括實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)分析和解釋，以及綜合信息來進行復(fù)雜問題的調(diào)查，提出有效結(jié)論。

e. 現(xiàn)代工具應(yīng)用：創(chuàng)建、選擇和應(yīng)用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源和現(xiàn)代工程和IT工具，包括預(yù)測和建模，用于復(fù)雜的工程活動，并了解其限制。

f. 工程師與社會：通過上下文知識進行推理，評估與專業(yè)工程實踐相關(guān)的社會、健康、安全、法律和文化問題及相關(guān)責(zé)任。

g. 環(huán)境和可持續(xù)性：了解專業(yè)工程解決方案在社會和環(huán)境背景下的影響，并展示對可持續(xù)發(fā)展的知識和需求。

h. 倫理：應(yīng)用倫理原則，承擔(dān)專業(yè)倫理和責(zé)任，遵守工程實踐的規(guī)范。

i. 個人和團隊工作：個人有效地工作，并在多樣化的團隊和多學(xué)科環(huán)境中擔(dān)任成員或領(lǐng)導(dǎo)。

j. 交流：有效地與工程界和社會大眾交流復(fù)雜的工程活動，如理解和撰寫有效的報告和設(shè)計文檔、進行有效的演示，以及給出和接受明確的指示。

k. 項目管理和財務(wù)：展示工程和管理原則的知識和理解，以及經(jīng)濟決策能力，并將其應(yīng)用于自己的工作、團隊成員和領(lǐng)導(dǎo)，以管理項目和在多學(xué)科環(huán)境中工作。

l. 終身學(xué)習(xí)：認識到技術(shù)變革的廣泛背景下需要進行獨立和終身學(xué)習(xí)，并做好準備和能力。

m. 特定課程標(biāo)準：電氣工程課程和電子工程課程的畢業(yè)生必須具備分析和設(shè)計復(fù)雜的電子設(shè)備、軟件和系統(tǒng)的知識，包括硬件和軟件組件。畢業(yè)生必須對基礎(chǔ)科學(xué)、工程科學(xué)和高等數(shù)學(xué)的原理和應(yīng)用有良好的理解，包括概率和統(tǒng)計學(xué)、微積分、線性代數(shù)和復(fù)變量。

海馬課堂專業(yè)留學(xué)生課程輔導(dǎo)，2300+嚴選碩博學(xué)霸師資，針對學(xué)生的薄弱科目和學(xué)校教學(xué)進度，匹配背景相符的導(dǎo)師，根據(jù)學(xué)生情況進行1V1專屬備課，上課時間靈活安排，中英雙語詳細講解課程中的考點、 難點問題，并提供多方位的課后輔導(dǎo)，輔助學(xué)生掌握全部課程知識，補足短板。